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LA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS, UAPA: UNA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA UNIDAD VII Uso exclusivo de los participantes de la UAPA.
Uso exclusivo de los participantes de la UAPA.
FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA | 263 INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA UNIDAD La Universidad Abierta para Adultos, UAPA, se defne como una institución de educación a distancia comprometida con la formación de profesionales compe- tentes y responsables, no sólo con la labor productiva que desarrollen, sino tam- bién con el desarrollo social. De ahí que, la educación universitaria en la UAPA es un proceso consciente e intencionado donde facilitadores, participantes y autori- dades participan en el logro de una formación integral de los participantes. La UAPA es la primera institución de educación superior a distancia que se es- tablece en el país. Surge en la década de los noventa del siglo pasado, específca- mente en 1995. En su concepción de modalidad de educación a distancia, la UAPA puntualiza el aprendizaje autónomo, el uso de diversos medios y recursos para el autoestudio y el apoyo de las Tics para la interacción pedagógica. El Modelo Educativo asumido por la UAPA se sustenta en una formación por competencias en la que el participante se constituye en centro del proceso docen- te. Propicia el desarrollo constructivo de habilidades, conocimientos, actitudes y valores que aseguran a los participantes una formación holística y la capacidad de adaptarse a los cambios de la sociedad actual. Se sustenta en una práctica educa- tiva centrada en el aprendizaje, superando la práctica tradicional, centrada en la enseñanza. Como derivación de su Modelo Educativo, el modelo pedagógico de la UAPA se basa en las teorías cognitivista, constructivista y humanista del aprendizaje, por considerar que estas teorías constituyen la mejor perspectiva para abordar de ma- nera efcaz y efciente, la formación reglada y permanente que ofrece en el marco de la modalidad de educación a distancia. Uso exclusivo de los participantes de la UAPA.
264 | LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS En la presente unidad se plantea una breve panorámica de la educación superior a distancia en la República Dominicana y, en ese contexto, se presenta el surgi- miento de la UAPA como primera institución de educación superior a distancia del país. En los acápites siguientes se expone un análisis de los fundamentos f- losófcos y naturaleza de la UAPA, de los principios teóricos que la identifcan y más profundamente, del modelo educativo que la sustenta. De manera particular, se explica en esta unidad, la concepción de participante y de facilitador, las estrategias docentes en base a las cuales se desarrollan los procesos de enseñanza y de aprendizaje, el entorno de aprendizaje, en especial el entorno virtual de la UAPA, los medios didácticos y de comunicación utilizados y la manera en que se desarrolla el proceso de evaluación de los aprendizajes. Con el fn de obtener el máximo provecho del tema, es necesario conocer los objetivos y los contenidos de aprendizaje, por lo que es recomendable detenerse en leer de manera crítica los objetivos planteados y el esquema de contenido de la unidad. Los objetivos lo orientará a concentrar su esfuerzo en el logro de las capacidades que se espera usted exhiba cuando culmine el estudio de la unidad. Es recomendable también realizar una lectura comprensiva y crítica de los con- tenidos que se presentan para comprender el sentido y alcance de los aspectos tratados. Para ello, nada mejor que acompañar a la lectura de la refexión, dete- niéndose en tratar de dar respuestas a las interrogantes que se van planteando en el transcurso de la unidad. El dominio de estos contenidos será de gran valor para el conocimiento cabal de la modalidad educativa que eligió para realizar su carrera profesional y para su desenvolvimiento en la experiencia universitaria que inicia. Uso exclusivo de los participantes de la UAPA.