Title Tài liệu đọc - Boi duong NLDHTH -2.pdf ✅

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TÀI LIỆU ĐỌC HỖ TRỢ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM KHOA HỌC TỰ NHIÊN Biên soạn: Th.S NCS. Nguyễn Thị Hảo Tp. Hồ Chí Minh - 2023
i MỤC LỤC MỤC LỤC ....................................................................................................................... i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT............................................................................iii LỜI NÓI ĐẦU ............................................................................................................... iv NỘI DUNG 1: DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN................ 1 1.1.1. Mục tiêu của môn Khoa học tự nhiên 2018.......................................................... 1 1.1.2. Đặc điểm chương trình môn Khoa học tự nhiên 2018.......................................... 1 1.1.3. Quan điểm xây dựng chương trình môn Khoa học tự nhiên ................................ 2 1.1.4. Cấu trúc và nội dung môn Khoa học tự nhiên ...................................................... 3 1.1.5. Hình thành và phát triển năng lực Khoa học tự nhiên của HS THCS ................ 11 1.2. Dạy học tích hợp môn Khoa học tự nhiên ............................................................. 14 1.2.1. Khái niệm tích hợp.............................................................................................. 14 1.2.2. Khái niệm dạy học tích hợp ................................................................................ 15 1.2.3. Mục tiêu của dạy học tích hợp môn Khoa học tự nhiên ..................................... 16 1.2.4. Các hình thức tích hợp trong dạy học tích hợp môn Khoa học tự nhiên............ 18 NỘI DUNG 2: HỆ THỐNG HOÁ CÁC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN .................................. 22 NỘI DUNG 3: HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ LOGIC TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG KIẾN THỨC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN ........................................................ 40 3.1. Khái niệm “Vấn đề”............................................................................................... 40 3.2. Khái niệm “Tình huống có vấn đề” ....................................................................... 40 3.3. Ví dụ tình huống có vấn đề .................................................................................... 40 3.3.1. Sơ đồ chung tiến trình xây dựng kiến thức theo DH phát hiện và giải quyết vấn đề................................................................................................................................... 41 3.3.2. Tiến trình xây dựng kiến thức theo DH phát hiện và giải quyết vấn đề theo con đường thực nghiệm ....................................................................................................... 43 3.3.3. Tiến trình xây dựng kiến thức theo DH phát hiện và giải quyết vấn đề theo con đường lí thuyết .............................................................................................................. 45 NỘI DUNG 4: THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DH MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN ......................................................................... 48 4.1. Các nguyên tắc xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học môn Khoa học tự nhiên48 4.2. Quy trình thiết kế chủ đề dạy học tích hợp môn Khoa học tự nhiên ..................... 49
ii NỘI DUNG 5: PHƯƠNG PHÁP DH CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN ................................................................................ 57 5.1. Định hướng phương pháp dạy học môn Khoa học tự nhiên.................................. 57 5.2. Định hướng về phương pháp hình thành, phát triển NL khoa học tự nhiên.......... 57 5.3. Các phương pháp dạy học chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên ..................... 63 5.3.1. Dạy học trực quan............................................................................................... 63 5.3.2. Dạy học giải quyết vấn đề................................................................................... 67 5.3.3. Dạy học khám phá .............................................................................................. 71 5.3.4. Dạy học dự án ..................................................................................................... 73 5.3.5 Dạy học STEM .................................................................................................... 76 5.4. Các kĩ thuật dạy học chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên .............................. 79 5.4.1. Kĩ thuật khăn trải bàn.......................................................................................... 79 5.4.2. Kĩ thuật sơ đồ tư duy........................................................................................... 81 5.4.3. Kĩ thuật mảnh ghép............................................................................................. 83 5.4.4. Kĩ thuật KWL và KWLH.................................................................................... 84 5.4.5. Kĩ thuật động não................................................................................................ 86 5.4.6. Kĩ thuật phòng tranh ........................................................................................... 88 NỘI DUNG 6: VÍ DỤ MINH HỌA KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN................................................................. 90 6.1. Ví dụ minh họa Kế hoạch bài dạy chủ đề tích hợp theo Hình thức tích hợp 1...... 90 6.2. Ví dụ minh họa Kế hoạch bài dạy chủ đề tích hợp theo Hình thức tích hợp 2.... 106 6.3. Ví dụ minh họa Kế hoạch bài dạy chủ đề tích hợp theo Hình thức tích hợp 3.... 116 NỘI DUNG 7: NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỦA SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM KHOA HỌC TỰ NHIÊN........................... 129 7.1. Khái niệm năng lực dạy học tích hợp môn Khoa học tự nhiên ........................... 129 7.2. Cấu trúc năng lực dạy học tích hợp môn Khoa học tự nhiên .............................. 129 TÀI LIỆU THAM KHẢO........................................................................................ 135
iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Viết đầy đủ 1 DH Dạy học 2 DHTH DH tích hợp 3 GV Giáo viên 4 HS Học sinh 5 KHTN Khoa học tự nhiên 6 KTDH Kĩ thuật dạy học 7 NL Năng lực 8 PC Phẩm chất 9 PPDH Phương pháp dạy học 10 THCS Trung học cơ sở 11 THPT Trung học phổ thông 12 YCCĐ Yêu cầu cần đạt