PDF Google Drive Downloader v1.1


Report a problem

Content text 4003.SKKN - CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG HÓA 9 - KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI DUNG DỊCH MUỐI.pdf

1 UỶ BAN NHÂN DÂN TRƯỜNG THCS ----------  ---------- SÁNG KIẾN “XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA 9 CHỦ ĐỀ KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI DUNG DỊCH MUỐI” Lĩnh vực/ Môn: HÓA HỌC Tác giả: Trường THCS NĂM HỌC 2023- 2024
2 PHẦN I. LÍ LỊCH - Họ và tên: - Ngày sinh: - Năm vào ngành: - Trình độ đào tạo: - Chức vụ, chức danh: - Đơn vị công tác: - Nhiệm vụ được giao trong năm 2023 -2024: - Tên sáng kiến: Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng Học sinh giỏi hóa 9 – Chủ đề Kim loại tác dụng với dung dịch muối.
3 PHẦN II: NỘI DUNG A. MỞ ĐẦU I/ ĐẶT VẤN ĐỀ 1/ Thực trạng của vấn đề đòi hỏi phải có giải pháp mới để giải quyết Theo báo cáo chính trị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI:“Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học, phương pháp thi, kiểm tra theo hướng hiện đại; nâng cao chất lượng toàn diện, đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm xã hội”. Văn Kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII tiếp tục khẳng định “giáo dục là quốc sách hàng đầu, phát triển giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Chuyển mạnh quá trình giáo dục chủ yếu từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học; học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn. Phát triển giáo dục và đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội”. Yêu cầu đặt ra cho ngành giáo dục không chỉ là việc đảm bảo nhiệm vụ đào tạo toàn diện mà còn bao gồm chức năng phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi (HSG), đặc biệt là trong lĩnh vực hóa học (HH). Trong bối cảnh nền công nghiệp hóa chất và dầu khí của Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ, việc xây dựng đội ngũ cán bộ, kỹ sư có trình độ kỹ thuật cao trong lĩnh vực công nghệ HH trở thành vô cùng quan trọng. Nhu cầu này không chỉ đến từ sự phát triển của ngành công nghiệp, mà còn là đáp ứng cho xu thế toàn cầu về chuyển đổi số và sự chuyển đổi sang các nguồn năng lượng sạch. Do đó, việc đầu tư vào giáo dục hóa học và đặc biệt là phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi trong lĩnh vực này là hết sức cần thiết. Trong khuôn khổ của công cuộc đổi mới đất nước, việc này không chỉ là một nhiệm vụ quan trọng mà còn là một cơ hội để xây dựng tương lai mạnh mẽ và bền vững cho đất nước. Đối với ngành giáo dục, đặc biệt là trong lĩnh vực hóa học, việc tạo điều kiện và môi trường thích hợp để phát hiện và phát triển tài năng là một bước quan trọng để xây dựng đội ngũ nhân sự có năng lực và đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của xã hội và kinh tế. Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy, tôi luôn quan niệm và xác định một điều rằng: ”một trong những mục tiêu quan trọng nhất của nghề dạy học là đào tạo ra những học sinh giỏi và một trong những niềm vui sướng, vinh dự, hạnh phúc nhất trong cuộc đời người thầy là đào tạo và bồi dưỡng được những học sinh giỏi”. Chủ đề về kim loại tác dụng với dung dịch muối trong chương trình Hóa học lớp 9 thực sự là một chủ đề phức tạp và đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về nhiều khía cạnh khác nhau của hóa học. Để giúp học sinh học tốt chủ đề này,
4 đặc biệt trong bồi dưỡng học sinh giỏi người giáo viên cần có biện pháp đúng, đưa ra những nội dung kiến thức phù hợp để các em tiếp thu. Do vậy, đứng trước thực tế yêu cầu của giáo dục hiện nay nói chung và của quá trình dạy bồi dưỡng chủ đề Kim loại tác dụng với dung dịch muối nói riêng, tôi quyết định chọn đề tài: “Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng Học sinh giỏi hóa 9 – Chủ đề Kim loại tác dụng với dung dịch muối”. Qua đề tài này, tôi mong muốn tạo ra ra được một chuyên đề dạy bồi dưỡng chất lượng, đạt hiểu quả cao, giúp học sinh mang về nhiều giải trong các kỳ thi học sinh giỏi sắp tới. 2. Ý nghĩa và tác dụng của giải pháp mới. Sáng kiến “Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng Học sinh giỏi hóa 9 – Chủ đề Kim loại tác dụng với dung dịch muối” đem lại ý nghĩa và tác dụng sau: - Nâng cao chất lượng học tập môn Hóa học: Sáng kiến cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức đầy đủ, logic về chủ đề Kim loại tác dụng với dung dịch muối. Qua đó, học sinh không chỉ ghi nhớ kiến thức mà còn hiểu sâu sắc bản chất của các phản ứng hóa học, mối liên hệ giữa các kim loại và dung dịch muối. Sáng kiến cũng cung cấp cho học sinh nhiều dạng bài tập đa dạng, từ cơ bản đến nâng cao, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải bài tập, tư duy logic và sáng tạo. - Phát triển năng lực học sinh: Sáng kiến khuyến khích học sinh chủ động tìm tòi, khám phá kiến thức, rèn luyện kỹ năng tư duy độc lập, sáng tạo. Qua đó, học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy logic, sáng tạo, rèn luyện kỹ năng thí nghiệm và làm việc nhóm. - Tăng cường hứng thú học tập: Sáng kiến sử dụng phương pháp giảng dạy hiện đại, kết hợp lý thuyết với những minh họa sinh động, giúp học sinh hứng thú với môn Hóa học. Qua đó, học sinh học tập hiệu quả hơn và phát triển niềm yêu thích với môn học. - Chuẩn bị cho học sinh tham gia các kỳ thi: Sáng kiến giúp học sinh củng cố kiến thức, kỹ năng giải bài tập, rèn luyện tư duy logic và sáng tạo. Qua đó, học sinh tự tin hơn khi tham gia các kỳ thi học sinh giỏi, thi vào lớp 10 và các kỳ thi tuyển sinh khác. - Hỗ trợ công tác nghiệm vụ cho giáo viên: Nâng cao hiệu quả giảng dạy, tiết kiệm thời gian và công sức chuẩn bị bài giảng. Có thêm tài liệu tham khảo để đổi mới phương pháp giảng dạy. Nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm. 3. Phạm vi sáng kiến Phạm vi nghiên cứu là quá trình dạy bồi dưỡng HSG chủ đề Kim loại tác dụng với dung dịch muối môn hóa học lớp 9.

Related document

x
Report download errors
Report content



Download file quality is faulty:
Full name:
Email:
Comment
If you encounter an error, problem, .. or have any questions during the download process, please leave a comment below. Thank you.