Title Q106 DEMO.pdf ✅

1 Tổ chức hoạt động trải nghiệm và trò chơi học tập để mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 1 MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU....................................................................................................................1 1. Lý do chọn đề tài.....................................................................................................1 2. Mục đích nghiên cứu...............................................................................................2 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu...........................................................................2 4. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................................2 5. Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến ....................................................................2 B. NỘI DUNG.................................................................................................................3 1. Cơ sở lý luận ...........................................................................................................3 2. Cơ sở thực tiễn ........................................................................................................4 3. Giải pháp thực hiện.................................................................................................6 Biện pháp 1. Tổ chức hoạt động trải nghiệm “Họa sĩ tài năng” trong giờ học Tiếng Việt giúp học sinh tự tin mở rộng vốn từ, khám phá kiến thức....................6 Biện pháp 2. Tổ chức hoạt động “Những đôi tay khéo” liên quan đến nội dung bài học giúp học sinh tương tác tích cực và mở rộng vốn từ..................................9 Biện pháp 3. Tổ chức trò chơi “Chỉ tay tìm từ” để giúp học sinh mở rộng vốn từ và nâng cao hứng thú học tập ...............................................................................12 Biện pháp 4. Tổ chức trò chơi “Tìm tổ cho ong” trong giờ học Tiếng Việt giúp nâng cao khả năng nhận diện và mở rộng vốn từ cho học sinh............................14 Biện pháp 5. Tổ chức trò chơi “Cặp đôi hoàn hảo” giúp học sinh phát huy năng lực phản xạ, phân tích và mở rộng vốn từ ............................................................16 4. Hiệu quả của sáng kiến .........................................................................................19 5. Điều kiện cần thiết để thực hiện sáng kiến ...........................................................21 6. Khả năng áp dụng và nhân rộng sáng kiến ...........................................................21 C. KẾT LUẬN ..............................................................................................................22 1. Kết luận.................................................................................................................22 2. Đề xuất, kiến nghị.................................................................................................23 TÀI LIỆU THAM KHẢO.............................................................................................24 PHỤ LỤC (Bảng câu hỏi khảo sát)...............................................................................25