Title B3-DAU TU TAI CHINH - LAP KE HOACH TAI CHINH CA NHAN.pdf ✅

+ Máy tính cầm tay hoặc máy tính có cài phần mềm Exce. + Tự đọc trước phần Em có biết? ở cuối bài để tìm hiểu cách dùng máy tính cầm tay hoặc Excel tính số hạng nào đó của một dãy số cho bởi hệ thức truy hồi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Bài học này được dạy trong 03 tiết: Tiết 1. Mục 1. Một số vấn đề về đầu tư. Tiết 2. Mục 2. Lập kế hoạch tài chính cá nhân. Tiết 3. Lập kế hoạch tài chính cá nhân (tiếp theo). Luyện tập. Tiết 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐẦU TƯ A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: Giúp HS có hứng thú và gợi động cơ với vấn đề đầu tư tài chính. - Nội dung: HS đọc phần tình huống mở đầu và nội dung Một số vấn đề về đầu tư trong SGK. - Sản phẩm: Câu trả lời của HS. - Tổ chức hoạt động: HS hoạt động nhóm đôi dưới sự hướng dẫn của GV. + Tình huống mở đầu: + Mục đích của phần này là giúp HS thêm hiểu biết về khái niệm đầu tư và những hình thức đầu tư phổ biến, có hứng thú và gợi động cơ với vấn đề về đầu tư. + Góp phần phát triển năng lực giao tiếp toán học và năng lực tư duy và lập luận toán học. Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động – GV trình chiếu nội dung tình huống mở đầu trên máy chiếu hoặc dùng bảng phụ. GV giới thiệu cho HS khái niệm đầu tư và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Hãy tư vấn cho anh Nam những kênh đầu tư sinh lợi nhuận. – Sau 3 phút, GV gọi đại diện 2 nhóm HS phát biểu. – HS thực hiện thảo luận theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV. HD. Những kênh đầu tư phổ biến mà anh Nam có thể tham khảo: – Gửi tiết kiệm ngân hàng. – Tích trữ vàng và ngoại tệ.

Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động – GV tổng kết, ghi bảng hoặc trình chiếu công thức trong Khung kiến thức. + Ví dụ 1: – GV trình chiếu hoặc viết bảng nội dung của VD1, yêu cầu HS làm việc cá nhân. – Sau 3 phút GV mời 1 HS lên bảng thực hiện. Các HS còn lại quan sát và cho nhận xét. Sau đó GV tổng kết lại phương pháp giải. + Ví dụ 2: – GV trình chiếu hoặc viết bảng nội dung của VD2, yêu cầu HS làm việc cá nhân. – Sau 3 phút GV mời 1 HS lên bảng thực hiện. Các HS còn lại quan sát và cho nhận xét. Sau đó GV tổng kết lại phương pháp giải. – HS thực hiện và ghi bài vào vở. – HS thực hiện và ghi bài vào vở. + Xác định giá trị hiện tại của một khoản tiền: + Mục đích của phần này là xây dựng công thức tính giá trị hiện tại của một khoản tiền được đầu tư theo thể thức lãi kép theo định kì. + Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động – GV giải thích cho HS khái niệm giá trị hiện tại của một khoản tiền. – GV lưu ý cho HS: giá trị hiện tại của số tiền nhận được trong tương lai luôn nhỏ hơn số tiền sẽ nhận được. – HS thực hiện và ghi bài vào vở.