Title 8001.(PPT) PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ.pdf ✅

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ BÁO CÁO BIỆN PHÁP GIÁO VIÊN:
A. LÝ DO CHỌN BIỆN PHÁP Biện pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh trong dạy học môn Khoa học tự nhiên trung học cơ sở ” Môn khoa học tự nhiên là môn học giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học. Môn Khoa học tự nhiên giúp học sinh khám phá thế giới tự nhiên xung quanh, phát triển nhận thức, tư duy logic và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn hiệu quả. Phát triển NLVD kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn cho học sinh THCS trong dạy học là yêu cầu cần đạt của mỗi bài học, nhằm góp phần nâng cao chất lượng học tập và phát triển kĩ năng sống (KNS) cho HS. Do những điều kiện khác nhau nên việc vận dụng những PPDH theo hướng phát triển năng lực nói chung và NLVD nói riêng cho HS trong dạy học KHTN ở trường THCS vẫn chưa đạt hiệu quả tốt.
“Vận dụng kiến thức vào thực tiễn là mức độ nhận thức cao nhất của con người, quá trình này vừa giúp học sinh (HS) củng cố, nâng cao kiến thức vừa góp phần rèn luyện kĩ năng học tập và kĩ năng sống. Thông qua vận dụng kiến thức vào thực tiễn thúc đẩy gắn kết kiến thức trong nhà trường với thực tiễn đời sống”. B. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI TheoPhanhThanhHội–NguyễnThịTuyếtMai(TạpChíGiáoDục số411)
B. NỘI DUNG II. CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NHẬN THỨC ĐƯỢC PHÁT TRIỂN NLVD CHO HS LÀ RẤT CẦN THIẾT. ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN NLVD CỦA ĐA SỐ HS CÒN HẠN CHẾ, CẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN TRONG DẠY HỌC. LÚNG TÚNG VÀ KHÓ KHĂN VỀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NLVD KIẾN THỨC KĨ NĂNG TRONG CÁC BÀI DẠY