Title bài 22. Làm tròn số thập phân.docx ✅

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI 22 – LÀM TRÒN SỐ THẬP PHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Ôn tập, củng cố cách làm tròn số thập phân đến hàng đơn vị, hàng phần mười, hàng phần trăm. - Vận dụng các kiến thức về làm tròn số thập phân đã học để giải quyết một số vấn đề gắn với thực tế. 2. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với bạn bè, thầy cô để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, làm bài tập và ôn luyện các kiến thức đã học. Năng lực riêng: - Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Ôn tập và củng cố cách là tròn số thập phân đến hàng đơn vị, hàng phần mười, hàng phần trăm. - Năng lực mô hình hóa toán học: Vận dụng các kiến thức về làm tròn số thập phân đã học để giải quyết một số vấn đề gắn với thực tế. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân. - Trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. - Trung thực: Trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC: