Title Lop 3-Chu de - Em hoc cach chi tieu.pdf ✅

1 Hoạt động: Trò chơi “Siêu thị” KHỞI ĐỘNG Ngày ........................................................ Giáo viên:................................................. Lớp: ....................................................... Trường:................................................... CHỦ ĐỀ: CHI TIÊU HỢP LÝ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Học sinh hiểu nhu cầu và mong muốn. - Học sinh hiểu ý nghĩa của tiền tệ và cách thức chi tiêu. - Học sinh vận dụng được bài học vào chi tiêu cá nhân và chi tiêu gia đình. 2. Kỹ năng - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm - Kĩ năng hợp tác và ra quyết định 3. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực tự chủ, tự chăm sóc bản thân: HS tự kiểm soát nhu cầu của bản thân. 4. Định hướng phát triển phẩm chất - Phẩm chất trách nhiệm: HS có trách nhiệm với bản thân và gia đình. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC 1. Phương pháp: Trải nghiệm 2. Kĩ thuật: Trò chơi, câu chuyện, bài tập, thảo luận. 3. Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động trong lớp học. III. TƯ LIỆU GIẢNG DẠY 1. Giáo viên - Trang chiếu. 2. Kỹ năng - Vở ghi chép hoạt động giáo dục kĩ năng sống. IV. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
2 Mục tiêu - Tạo không khí học tập vui vẻ. - Gợi mở dẫn dắt vào chủ đề bài học. Cách thực hiện - GV giới thiệu trò chơi: Sau đây chúng ta sẽ cùng nhau đi siêu thị nhé. - Các em sẽ mua đồ theo yêu cầu có sẵn. - Các em sử dụng chuột kéo thả các đồ vật vào giỏ hàng.  Lưu ý cho GV: - Nếu thầy cô sử dụng chuột không dây thì HS ngồi tại bàn sau đó thầy cô cho HS sử dụng chuột không dây để kéo thả đồ vật. - Nếu thầy cô sử dụng chuột có dây thì HS lên bàn giáo viên để dùng chuột kéo thả đồ vật. - Nếu thầy cô sử dụng video bài giảng để giảng dạy thì HS không tương tác trực tiếp được thì GV có thể cho HS tính tiền các hóa đơn mua hàng. - Với hoạt động mua sắm thứ 3: Khi con có 200.000 con sẽ mua sắmgì GV có thể hỏi cả lớp để mỗi HS đưa ra một lựa chọn. - GV tổ chức thảo luận: Q: Để phục vụ cho cuộc sống hàng ngày chúng ta cần mua những gì? A: HS trả lời.  GV dẫn dắt: Chúng ta cần mua rất nhiều thứ để duy trì cuộc sống của mình và để mua được đồ thì cần đến tiền. Trong bài học hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu tiền từ đâu mà có và cách sử dụng tiền nhé. TRẢI NGHIỆM & KHÁM PHÁ Hoạt động: Tìm hiểu nhu cầu và mong muốn
3 Mục tiêu  HS hiểu nhu cầu và mong muốn là gì.  HS xác định được đâu là những thứ thuộc nhu cầu, đâu là thứ thuộc mong muốn. Cách thực hiện  GV kể câu chuyện “Nhu cầu – Mong muốn” cho HS: Có đàn cá nhỏ, sống trong bể nước trong xanh. Hằng ngày các chú cá rất vui vì được cậu chủ cho ăn. Các chú cá còn được ngắm các rạn san hô nhân tạo đầy màu sắc sặc sỡ. Một ngày nọ, các chú cá đợi mãi mà không thấy cậu chủ cho ăn: một ngày, hai ngày, rồi ba ngày... Các chú cá đói lả và mệt. Các chú không còn sức để ngắm các rạn san hô đầy màu sắc nữa.  GV tổ chức thảo luận: Q: Nhu cầu cần thiết để đảm bảo sự sống cho các chú cá là gì? A: Nhu cầu cần thiết để đảm bảo sự sống cho các chú cá là thức ăn. Q: Ý nghĩa của rạn san hô với các chú cá là gì? A: Rạn san hô với các chú cá là thứ không cần thiết để các chú cá sống nhưng là thứ khiến cuộc sống của các chú cá thú vị hơn.  GV nêu khái niệm nhu cầu – mong muốn: - Nhu cầu là những thứ cần thiết nhất cho cuộc sống của em như: nước uống, thức ăn, không khí, quần áo, nhà ở, học tập. Không thể sống nếu thiếu các nhu cầu cần thiết. - Mong muốn là những thứ em muốn có nhưng không nhất thiết phải có để tồn tại như: đồ chơi, nước ngọt, bánh kẹo... Mong muốn khiến cuộc sống trở nên thú vị hơn.  Bài tập xác định nhu cầu và mong muốn: - GV dẫn dắt: Các em hãy xác định đâu là nhu cầu đâu là mong muốn nhé - Đáp án: Nhu cầu: Nước uống, Cơm, Thịt
4 Mong muốn: Bim bim, Cocacola, Bánh pizza, Gà rán. - Tổ chức:  Nếu thầy cô sử dụng chuột không dây thì HS ngồi tại bàn sau đó thầy cô cho HS sử dụng chuột không dây để kéo thả đồ vật.  Nếu thầy cô sử dụng chuột có dây thì HS lên bàn giáo viên để dùng chuột kéo thả đồ vật.  Nếu thầy cô sử dụng video bài giảng để giảng dạy thì HS không tương tác trực tiếp được thì GV có thể cho HS viết ra giấy liệt kê những thứ thuộc nhu cầu và những thứ thuộc mong muốn.  GV tổng kết: Có những thứ em rất muốn có, nhưng khi mua về em dùng rất ít hoặc không dùng hay có giá cao so với số tiền bố mẹ có. Vì vậy hiểu được nhu cầu và mong muốn rất quan trọng, giúp tiết kiệm tiền bạc thay vì lãng phí. GV có thể giải thích thêm cho HS như: Đồ chơi các con muốn có nhưng mua về chỉ chơi 1 thời gian ngắn xong rồi bỏ, HS thường thích mua những đồ dùng đắt tiền, đồ giống của bạn nhiều khi vượt quá số tiền bố mẹ có. Khi bố mẹ không mua thì dỗi, khóc. THỰC HÀNH & VẬN DỤNG Hoạt động: Cách chi tiêu hợp lý Mục tiêu - HS hiểu được các khoản cần thu, chi trong gia đình. - HS vận dụng được các cách giúp chi tiêu hợp lý, tiết kiệm tiền cho gia đình. Cách thực hiện  GV tổ chức thảo luận: Q: Trong 1 tháng thì gia đình mình sẽ có những khoản thu nào? A: Khoản thu gia đình mình có là: Thu nhập của bố, thu nhập của mẹ. (Lưu ý: GV có thể giải nghĩa cho HS hiểu thêm thu nhập là những khoản thu của bố mẹ. VD: Tiền bán thóc, lúa với những bạn có bố mẹ