Title Bài 7. Siêu âm.docx ✅

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 7: SIÊU ÂM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Nêu được sơ lược cách tạo siêu âm. - Nêu được sơ lược cách tạo ra hình ảnh siêu âm các cấu trúc bên trong cơ thể. - Từ tranh ảnh (tài liệu đa phương tiện) thảo luận để đánh giá được vai trò của siêu âm trong đời sống và trong khoa học. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự học: Tự chủ và hợp tác với các bạn để nêu được cách tạo siêu âm, cách tạo ra hình ảnh siêu âm các cấu trúc bên trong cơ thể. - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận và hỗ trợ các bạn để đánh giá được vai trò của siêu âm trong đời sống và trong khoa học. - Năng lực giải quyết vấn đề: Nêu được cách tạo siêu âm, cách tạo ra hình ảnh siêu âm các cấu trúc bên trong cơ thể, cách tạo ra hình ảnh siêu âm các cấu trúc bên trong cơ thể. Năng lực vật lí: - Nêu được sơ lược cách tạo siêu âm. - Nêu được sơ lược cách tạo ra hình ảnh siêu âm các cấu trúc bên trong cơ thể. - Nêu được vai trò của siêu âm trong đời sống và trong khoa học. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập và thí nghiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên: - SGK, SGV Chuyên đề học tập Vật lí 12, Kế hoạch bài dạy. - Hình ảnh liên quan đến nội dung bài học. - Máy chiếu, máy tính (nếu có). - Phiếu học tập. 2. Đối với học sinh: - HS cả lớp: + SGK Chuyên đề học tập Vật lí 12. + Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vào bài học, gợi nhu cầu tìm hiểu về siêu âm. b. Nội dung: GV cho HS thảo luận về nội dung mở đầu trong SGK, HS phát biểu ý kiến của bản thân để xác định được vấn đề của bài học, từ đó GV định hướng HS vào nội dung của bài học. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi:
Hình ảnh bác sĩ sử dụng máy siêu âm. Cùng với chụp X-quang và chụp cắt lớp, siêu âm là một ứng dụng quan trọng trong y học, góp một phần không nhỏ cho việc chẩn đoán và điều trị. Vậy cách tạo ra siêu âm và nguyên tắc tạo hình ảnh trong kĩ thuật siêu âm như thế nào? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, thảo luận, trả lời câu hỏi. - GV hỗ trợ, hướng dẫn. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời 1 – 2 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày câu trả lời của mình. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - Sau khi HS trao đổi, phát biểu ý kiến, GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: Để có được câu trả lời đầy đủ và chính xác, chúng ta cùng tìm hiểu bài học mới: Bài 7: Siêu âm. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1. Tìm hiểu về siêu âm a. Mục tiêu: HS tìm hiểu về siêu âm: tần số, giới hạn của siêu âm. b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK để tìm hiểu nội dung bài học. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. HS hình thành được kiến thức bài học.