Title Демьяненко Николай Владимирович_Мероприятия по совершенствованию деятельности организации в рамках улучшения системы обучения.pdf ✅

Тема: Мероприятия по совершенствованию деятельности организации в рамках улучшения системы обучения и подготовки кадров (на примере ООО «ГетВайн») СОДЕРЖАНИЕ Введение...................................................................................... Глава 1. Теоретические основы системы обучения и подготовки кадров.... 1.1. Общее представление о процессе формирования системы обучения персонала .................................................................................. 1.2. Современные виды и методы обучения персонала .......................... 1.3. Основные этапы организации корпоративного обучения................... Глава 2. Организационно-экономическая характеристика и анализ системы подготовки и обучения персонала ООО «ГетВайн»................... 2.1. Организационная характеристика предприятия.............................. 2.2. Экономическая характеристика предприятия................................. 2.3. Анализ системы подготовки и обучения персонала.......................... Глава 3. Мероприятия по совершенствованию деятельности организации в рамках улучшения системы обучения и подготовки кадров ООО «ГетВайн».................................................................................. 3.1. Мероприятия по использованию обучающих тренингов сотрудников................................................................................. 3.2. Практические рекомендации по формированию системы обучения кадров................................................................................................................... 3.3. Расчет социально-экономической эффективности предложенных мероприятий............................................................................... Заключение................................................................................. Список использованных источников................................................ Приложения................................................................................ 4 7 7 11 17 23 23 26 41 50 50 55 61 64 67 72 3
ВВЕДЕНИЕ Для достижения оптимальных показателей работника необходимо организовать среду для роста профессиональных навыков, так как многое зависит от компании, в которой работает сотрудник. Для достижения определенного уровня профессионализма работник может использовать полученные в образовательных учебных учреждениях знания, но для продвижения по карьерной лестнице желательно обучаться как самостоятельно, используя книги, энциклопедии, справочники, интернет- ресурсы, так и с помощью работодателя. Сотруднику также необходимо дополнительно обучаться, идти в ногу со временем и расти вместе с компанией. Каждая организация желает быть конкурентоспособной, с чем помогают ей новые технологии по совершенствованию и упрощению труда работников для оптимизации имеющихся ресурсов. Для этого необходимо обучать сотрудников нововведениям, как в программном обеспечении, так и в сфере работы сотрудников, предоставляя оптимальные условия для получения новых знаний и их практического применения. Основной фактор, который оказывает непосредственное влияние на качественные характеристики сотрудников организации, выступает обучение персонала. Обучение персонала затрагивает важные факторы социальной эффективности. Повышение профессионального мастерства положительно отражается на гарантии сохранения рабочего места, возможности повышения в должности, на чувстве собственного достоинства и возможностях самореализации, на повышении эффективности работы организации в целом. Структура компетенций используется как основа для разработки модели компетенций и включает в себя многообразие элементов, комбинация которых определяет компетенцию как универсальный инструмент, использующийся на практике при создании индивидуальных планов обучения и развития работников. Модель компетенций является 4
оптимальной базой для обучения и развития работников. Она наглядно показывает сильные и слабые стороны работника, что впоследствии определяет вектор его развития. Тем не менее, на каждом предприятии есть свой уникальный подход, который оттачивается вместе с внешними и внутренними изменениями, ставя каждый раз все новые и новые к решению задачи. Актуальность работы обуславливается выбором продуктивных методов по совершенствованию системы обучения и подготовки кадров организации ООО «ГетВайн». Практическая значимость направлена на улучшение и разрешение возникающих в процессе функционирования предприятия задач. Научная новизна заключается в тщательной проработке и возможности применения названых выше методов. Целью работы является изучение системы обучения и подготовки кадров организации и разработка мероприятий по совершенствованию на примере ООО «ГетВайн». Задачами, направленными на достижение этой цели, являются:  анализ необходимых источников литературы по вопросу исследования системы обучения и подготовки кадров организации;  изучение организационно-экономической характеристики, анализ текущего состояния системы обучения и подготовки кадров организации ООО «ГетВайн»;  обобщение результатов исследования и выявление проблематики функционирования организации;  определение мер по улучшению деятельности организации посредством комплекса разработанных рекомендаций улучшения системы обучения и подготовки кадров ООО «ГетВайн»;  расчет социально–экономической эффективности предлагаемых мероприятий. 5
Предмет работы заключается в квалифицированном применении методов обучения и развития персонала организации. Объектом исследования выступает персонал ООО «ГетВайн». Теоретической и методологической основой данной работы являются система и методы обучения и развития персонала организации. Фундамент работы составили исследования отечественных и зарубежных профессоров в области изучения системы обучения и подготовки кадров организации, таких как Балдин К.В., Данилина Е.И., Ким С.А., Орехов С.А., Фомичев А.Н., Живаева Т.В., Чеботарев Н.Ф., Юсупова С.Я. и других специалистов, а также статьи из периодической печати с конкретными практическими примерами. Методы исследования: обобщение, анализ и систематизация собранного материала, анализ теоретической литературы и статистических данных, наблюдение, эмпирические методы. Данная выпускная квалификационная работа состоит из содержания, введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложения. В структуре работы 71 страница, 18 таблиц, 16 рисунков, 39 источников литературы и 11 электронных ресурсов. 6