Title DEMO GVG607.pdf ✅

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ .... BÁO CÁO BIỆN PHÁP VẬN DỤNG HIỆU QUẢ TRÒ CHƠI TRONG HỌC TẬP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN 6 (KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) Tác giả/đồng tác giả : ... Trình độ chuyên môn: ... Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: .... , ngày tháng năm 2023
MỤC LỤC THÔNG TIN CHUNG VỀ BÁO CÁO BIỆN PHÁP...................................1 1. Tên báo cáo biện pháp: .........................................................................1 2. Tác giả: .................................................................................................1 PHẦN MỞ ĐẦU ..........................................................................................1 1. Lý do chọn biện pháp............................................................................1 2. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu. ........................................................2 3. Mục đích nghiên cứu. ...........................................................................2 PHẦN NỘI DUNG.......................................................................................2 1. Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện..................................2 a. Trò chơi “Tiếp sức” ..........................................................................2 b.Trò chơi hái hoa dân chủ ...................................................................5 c. Trò chơi: “Giải ô chữ”; “Trò chơi ô chữ” .........................................5 d. Trò chơi “Lật mảnh ghép” “Lật tranh”, “Đi tìm kho báu” .............11 e. Trò chơi “ Đuổi hình bắt chữ” ........................................................12 2. Hiệu quả của các biện pháp đã thực hiện............................................13 PHẦN KẾT LUẬN.....................................................................................15 1. Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá trình áp dụng các biện pháp ................................................................................................................15 2. Những kiến nghị, đề xuất để triển khai, ứng dụng các biện pháp vào thực tiễn. .........................................................................................................15 2.1. Đối với giáo viên: ........................................................................15 2.2. Đối với nhà trường:......................................................................16
1 THÔNG TIN CHUNG VỀ BÁO CÁO BIỆN PHÁP 1. Tên báo cáo biện pháp: Vận dụng hiệu quả trò chơi trong học tập nhằm nâng cao chất lượng môn Toán 6 (Kết nối tri thức với cuộc sống) 2. Tác giả: - Họ và tên: ........Nam (nữ): - Trình độ chuyên môn: - Chức vụ, đơn vị công tác: - Điện thoại: ......Email: PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn biện pháp. Trong chương trình giáo dục THCS hiện nay, môn toán cùng với các môn học khác trong nhà trường có những vai trò góp phần quan trọng đào tạo nên những con người phát triển toàn diện. Toán học là môn khoa học tự nhiên có tính logic và tính chính xác cao, nó là chìa khóa mở ra sự phát triển của các bộ môn khoa học khác. Trong khi đó, yêu cầu đổi mới GDPT hiện nay đòi hỏi phải đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở bậc THCS theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Vì vậy người giáo viên phải gây được hứng thú học tập cho các em bằng cách lôi cuốn các em tham gia vào các hoạt động học tập. Trò chơi học tập là một hoạt động mà các em hứng thú nhất. Các trò chơi có nội dung toán học lý thú và bổ ích phù hợp với việc nhận thức của các em. Thông qua các trò chơi các em sẽ lĩnh hội những tri thức toán học một cách dễ dàng, củng cố, khắc sâu kiến thức một cách vững chắc, tạo cho các em niềm say mê, hứng thú trong học tập, trong việc làm. Khi chúng ta lồng ghép được các trò chơi toán học vào chương trình học theo bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất lượng dạy học môn toán sẽ ngày một nâng cao. Bởi lẽ, bộ sách là sự bổ sung, cập nhật thêm nhiều dạng bài tập, kiến thức bám sát thực tế và điều kiện giảng dạy của địa phương. Các em học
2 sinh sẽ cảm thấy gần gũi, thích thú với những bài học trong bộ sách mới hơn nhờ các ví dụ sinh động, hấp dẫn và màu sắc. Qua quá trình giảng dạy thực tế tôi nhận thấy rằng việc tổ chức các hoạt động trò chơi thông qua các bài toán trong giờ học toán luôn gây được hứng thú cho các em và các em làm việc, học tập rất sôi nổi. Vì vậy tôi lựa chọn đề tài “Vận dụng hiệu quả trò chơi trong học tập nhằm nâng cao chất lượng môn Toán 6 (Kết nối tri thức với cuộc sống)” 2. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu. - Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn Toán lớp 6 tại trường THCS ... - Phạm vi nghiên cứu: Học sinh lớp 6 trường THCS... 3. Mục đích nghiên cứu. Phân tích và tổng kết kinh nghiệm giáo dục khi áp dụng nội dung đang nghiên cứu vào thực tiễn giảng dạy nhằm tìm ra nguyên nhân những sai lầm mà học sinh thường mắc phải khi giải toán. Từ đó tổ chức có hiệu quả hơn trong các giờ dạy tiếp theo. PHẦN NỘI DUNG 1. Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện. a. Trò chơi “Tiếp sức” Dùng để dạy một phần kiến thức mới hoặc củng cố cuối bài - Mục đích: Củng cố, khắc sâu kiến thức của bài học, biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo kiến thức đã học vào trò chơi. Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, phối hợp nhịp nhàng giữa các thành viên trong nhóm. Giáo dục ý thức tích cực, tinh thần hợp tác trong các hoạt động của tập thể. Rèn tính chính xác, cẩn thận trong giải toán. (vì nếu làm sai sẽ ảnh hưởng tới thành tích của đội) - Yêu cầu: Giáo viên chuẩn bị hệ thống câu hỏi