Title KHA-2017-197072.pdf ✅

LỜI CAM ĐOAN Tôi đã đọc và hiểu về các hành vi vi phạm sự trung thực trong học thuật. Tôi cam kết bằng danh dự cá nhân rằng nghiên cứu này do tôi tự thực hiện và không vi phạm yêu cầu về sự trung thực trong học thuật. Học viên Nguyễn Thị Lâm
LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô trong khoa Kinh tế và Quản lý nguồn nhân lực, Viện Đào tạo sau đại học, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã giúp đỡ và hướng dẫn tôi trong thời gian tôi học tập tại trường, đặc biệt tôi xin cảm ơn sự giúp đỡ tận tình của TS. Vũ Thị Uyên – giảng viên hướng dẫn đã góp ý, giúp đỡ tôi xây dựng và hoàn thiện luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn các anh chị trong trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên đã giúp đỡ tôi trong việc cung cấp số liệu, tài liệu và góp ý cho tôi hoàn thành luận văn này. Xin trân trọng cảm ơn!
MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT LỜI MỞ ĐẦU............................................................................................................1 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC CHO GIẢNG VIÊN TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC .......................................................................7 1.1. Một số khái niệm liên quan..................................................................................7 1.1.1. Động lực lao động và tạo động lực lao động................................................7 1.1.2. Giảng viên và tạo động lực cho giảng viên ..................................................8 1.2. Nội dung tạo động lực........................................................................................14 1.2.1 Xác định nhu cầu của người lao động .........................................................14 1.2.2 Các biện pháp tạo động lực cho người lao động .........................................15 1.2.3 Các tiêu đánh giá kết quả tạo động lực lao động.........................................20 1.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực...................................................................22 1.3.1. Các yếu tố thuộc về bản thân người lao động.............................................22 1.3.2. Các yếu tố thuộc về tổ chức........................................................................24 1.3.3. Các nhân tố thuộc về môi trường bên ngoài...............................................27 1.4. Kinh nghiệm tạo động lực cho giảng viên tại một số trường đại học ở Việt Nam và bài học rút ra cho trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên...........................28 1.4.1. Kinh nghiệm của trường Đại học Nông lâm – ĐHTN ...............................28 1.4.2. Kinh nghiệm của trường Đại học Tôn Đức Thắng.....................................30 1.4.3. Bài học kinh nghiệm rút ra cho trường Đại học Khoa học - ĐHTN ..........31 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG TẠO ĐỘNG LỰC CHO GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC-ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN.......................32 2.1. Giới thiệu về trường Đại học Khoa học-Đại học Thái Nguyên .........................32 2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển .................................................................32 2.1.2. Chức năng và nhiệm vụ của trường............................................................33 2.1.3. Cơ cấu tổ chức ............................................................................................33 2.1.4. Đặc điểm cơ sở vật chất tại trường .............................................................35 2.1.5. Đặc điểm đội ngũ lao động tại Trường.......................................................37 2.1.6. Các kết quả hoạt động tại trường................................................................42 2.2. Thực trạng tạo động lực cho giảng viên tại trường Đại học Khoa học..............45
2.2.1. Nhu cầu của giảng viên tại trường ĐHKH .................................................45 2.2.2. Phân tích thực trạng các biện pháp tạo động lực cho giảng viên tại Trường Đại học Khoa học .................................................................................................51 2.2.3. Đánh giá kết quả tạo động lực cho giảng viên tại trường ĐHKH .............73 2.3. Nhận xét chung về công tác tạo động lực lao động cho giảng viên của Trường ĐHKH .......................................................................................................................76 2.3.1. Ưu điểm ......................................................................................................76 2.3.2. Hạn chế .......................................................................................................77 2.3.3. Nguyên nhân của các hạn chế.....................................................................78 CHƢƠNG 3: GIẢI PHÁP NHẰM TẠO ĐỘNG LỰC CHO GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC- ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN......................80 3.1. Định hướng phát triển của trường Đại học Khoa học- Đại học Thái Nguyên đến năm 2020...................................................................................................................80 3.2. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện tạo động lực cho giảng viên tại trường Đại học Khoa học- Đại học Thái Nguyên........................................................................82 3.2.1. Xác định nhu cầu của giảng viên và mức độ ưu tiên của các nhu cầu để xây dựng các biện pháp tạo động lực phù hợp ............................................................82 3.2.2. Triển khai việc tạo động lực lao động cho giảng viên thành một chương trình hành động và phối hợp chặt chẽ với tổ chức công đoàn bộ phận ............................83 3.2.3. Tăng cường các kích thích vật chất ............................................................85 3.2.4. Xây dựng hoàn thiện hệ thống đánh giá .....................................................87 3.2.5. Tăng cường cơ hội học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giảng viên..............................................................................................................90 3.2.6. Tăng cường các biện pháp kích thích cho hoạt động nghiên cứu khoa học ở giảng viên..............................................................................................................92 3.2.7. Xây dựng hệ thống cơ sở vật chất ..............................................................94 3.3. Một số khuyến nghị nhằm hoàn thiện tạo động lực cho giảng viên tại trường Đại học Khoa học- Đại học Thái Nguyên.................................................................95 KẾT LUẬN..............................................................................................................97 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC