Title CHỦ ĐỀ STEM VẬT LÝ 10. TÊN LỦA MINI.Image.Marked.pdf ✅

3 - Học sinh trả lời ra phiếu riêng (Ai cũng phải thực hiện), giơ phiếu trả lời lên, GV kiểm tra (HĐ từng cá nhân). Nộp lại phiếu riêng cho nhóm trưởng, rồi thảo luận nhóm. - Học sinh thảo luận theo nhóm để đưa ra câu trả lời cuối cùng. Giáo viên hỗ trợ khi các em gặp khó khăn. - Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận qua phiếu học tập (A3). - HS nhận xét, đánh giá (chéo). GV chốt kiến thức. *Đề xuất các giải pháp thực hiện a. Mục đích của hoạt động. - Yêu cầu nhóm học sinh tìm các giải pháp có thể để thiết kế phương án thí nghiệm mô tả hiện tượng phù hợp với lí thuyết nhóm vừa tìm hiểu - Định hướng để học sinh sau khi chọn giải pháp sẽ thực hiện quy trình thiết kế: + Xác định vật liệu, dụng cụ thiết bị cần thiết + Xác định các chi tiết, các mẫu + Xây dựng bản vẽ, chỉnh sửa hòa thiện trong nhóm. b. Nội dung hoạt động. - Mô tả các cách khả thi mà nhóm thảo luận đã đưa ra - Thảo luận trong nhóm để hoàn thành bảng sau: (hoạt động tại nhà) VẬT THẬT VẬT TẠO RA TỪ TÁI CHẾ HÌNH VẼ, KÍCH THƯỚC VẬT LIỆU NHÓM LỰA CHỌN ... ... - GV cho học sinh thảo luận hoàn thành bảng, sau đó tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả thảo luận trong nhóm. - Giải thích lí do lựa chọn các sản phẩm trên. c. Dự kiến sản phẩm Các hình vẽ có đầy đủ kích thước và cách lựa chọn vật liệu phù hợp d. Cách thức tổ chức hoạt động Sau khi đã đi khảo sát và nghiên cứu các kiến thức có liên quan. Học sinh hoạt động nhóm tự thiết kế các sản phẩm theo ý tưởng 3. Hoạt động 3: Trình bày và thảo luận phương án thiết kế
4 a. Mục đích hoạt động Phân tích các giải pháp đã đề xuất tìm ra các giải pháp tối ưu nhất thỏa mãn các tiêu chí mục đích đặt ra từ ban đầu. b. Nội dung hoạt động Yêu cầu học sinh: 1. Vẽ các thiết kế của nhóm ra giấy (sử dụng bảng phụ hoặc giấy A3 rồi gắn lên bảng) 2. Liệt kê các nguyên vật liệu, dụng cụ nhóm chọn để có thể chế tạo sản phẩm. 3. Mô tả công dụng thực tiễn và ý nghĩa của sản phẩm. Sau đó phân tích tính tối ưu của các sản phẩm tìm ra sản phẩm tốt nhất để đề xuất thực hiện, sau đó hoàn thành bảng sau: TÊN SẢN PHẨM LỰA CHỌN MẪU THIẾT KẾ VÀ QUY TRÌNH THI CÔNG VẬT LIỆU VÀ CÁC DỤNG CỤ CẦN THIẾT Giải thích tại sao lựa chọn sản phẩm này để tiến hành thi công. c. Dự kiến sản phẩm Nhóm phải thống nhất phương án hợp lí nhất và có kèm lí giải. d. Cách thức tổ chức hoạt động - Học sinh thảo luận trong nhóm và phân loại các đề xuất đã nêu có chỉ rõ những ưu nhược điểm của mỗi giải pháp. - Cuối cùng lựa chọn phương án tối ưu nhất để tiến hành gia công chế tạo. 4. Hoạt động 4: Chế tạo mô hình hoặc mẫu thử nghiệm. a. Mục đích của hoạt động - Sau khi chọn lựa được phương án tối ưu, bắt tay vào chuẩn bị các điều kiện về vật chất như: Vật liệu, công cụ gia công, bản vẽ các chi tiết sản phẩm chế tạo. - Nhắc các quy tắc an toàn khi tiến hành làm các sản phẩm. b. Nội dung hoạt động - Trao đổi với thầy cô về cách làm của nhóm mình - Phân chia công việc cho các thành viên, tiến hành thu thập các nguyên vật liệu, dụng cụ cần thiết. - Thực hiện các tính toán để chứng tỏ cách làm có tính thực tế. - Ghi nhật kí hoạt động (Ai làm gì, Vào lúc nào, có khó khăn gì...), chụp hình nhóm làm việc (nếu có thể..)