Title Chủ đề E. ỨNG DỤNG TIN HỌC.docx ✅

Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Lớp 12 - Định hướng Tin học ứng dụng: THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM TẠO TRANG WEB Câu 1. Một nhóm học sinh muốn tạo một website như một sổ nhật ký để lưu lại các sự kiện của lớp trong những năm học cấp THPT. Trong mỗi năm học, các sự kiện được ghi lại bằng hình ảnh có chú thích kèm theo. Trên thanh điều hướng, nhóm học sinh mong muốn có bảng chọn chứa các liên kết đến các chủ đề con ứng với mỗi năm học, có liên kết phân cấp đến các trang con ứng với mỗi sự kiện của năm học đó. Mỗi sự kiện được lưu lại bởi nhiều ảnh chụp và chú thích tương ứng với từng ảnh. Các ý kiến của các thành viên trong nhóm làm website như sau: a. Các phần mềm tạo website không có sẵn các mẫu (templates hoặc themes) phù hợp theo mong muốn trên. b. Website nên có thanh điều hướng chứa các liên kết đến các chủ đề con tương ứng với mỗi năm học. c. Sử dụng các mẫu điều hướng có sẵn phù hợp hoặc sử dụng tính năng như Add Subpage hoặc Add Submenu trong các phần mềm để tạo thanh điều hướng nhiều cấp như vậy. d. Để tạo các trang tương ứng với mỗi sự kiện, nội dung trang bao gồm tập hợp các ảnh xuất hiện theo dạng băng chuyền (hoặc thanh trượt), cần xác định vị trí cho từng ảnh, nhập chú thích, tiếp đó tải lên từng ảnh vào vị trí phù hợp với chú thích. Câu 2. Lớp em thực hiện dự án tình nguyện giúp đỡ trẻ em vùng cao có bữa cơm no bằng việc bán đồ dùng học tập. Nhóm điều hành dự án muốn tạo một website để giới thiệu về dự án và kêu gọi sự ủng hộ mua hàng từ các học sinh trong trường và những người quan tâm trong cộng đồng. Nhóm đã thảo luận và đưa ra các ý kiến về thiết kế và cách thực hiện như sau: a. Phần mềm tạo website miễn phí không cho phép tạo các trang web có chức năng bán hàng trực tuyến. b. Website nên có một trang con giới thiệu thông tin về nhóm trẻ em cần giúp đỡ gồm số lượng, độ tuổi, hoàn cảnh cụ thể, địa chỉ,... c. Để đưa một số hình ảnh về nhóm trẻ em lên một trang web, cần sử dụng tính năng chèn hình ảnh của phần mềm. Tuy nhiên, các phần mềm tạo website không hỗ trợ cắt xén hình ảnh nên cần lựa chọn ảnh có kích thước phù hợp. d. Các phần mềm tạo website đều hỗ trợ tạo điều hướng phân cấp nhiều mức nên có thể tạo chủ đề “Sản phẩm từ thiện” và tiếp tục tạo các chủ đề con như “Bút vở,” “Sách tham khảo,” “Truyện đọc,”... Câu 3. Hình ảnh sau là phần đầu trang chủ tại website của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Một nhóm học sinh muốn tìm hiểu cách xây dựng website để áp dụng xây dựng website cho trường mình. Sau đây là một số ý kiến của nhóm: a. Không thể sử dụng phần mềm tạo website miễn phí để xây dựng được website cho trường có phần đầu trang tương tự như trong hình trên. b. Hình ảnh quốc huy ở góc trên bên trái được đặt vào vị trí logo của website. Logo của trường sẽ được đặt vào vị trí này. c. Khi nháy chuột vào mục “Giới thiệu,” xuất hiện danh sách có 3 mục con, mỗi mục con này chứa liên kết đến một trang web khác có nội dung tương ứng. Các trang web này cần được tạo trước và bắt buộc có tiêu đề trùng với 3 mục con trong thanh điều hướng. d. Phía ngay dưới thanh điều hướng được chia thành ba cột nội dung. Trong đó, cột ở giữa là các hình ảnh và tiêu đề của các bài tin tức, sự kiện mới nhất. Mỗi tiêu đề nên có liên kết đến trang web có nội dung chi tiết bài viết tin tức, sự kiện tương ứng. Câu 4. Hình ảnh sau là một phần trong chân trang tại website của hãng Hàng không Quốc gia Việt Nam Vietnam Airlines. Sau đây là các nhận xét của một nhóm học sinh khi tìm hiểu cách xây dựng phần chân trang. a. Phần mềm tạo website đều hỗ trợ tạo phần chân trang sao cho nội dung này xuất hiện giống nhau ở tất cả các trang trong website. b. Một số thông tin có thể tìm thấy tại phần chân trang là tên công ty, địa chỉ, số điện thoại liên hệ,... c. Chiều cao của phần chân trang bị giới hạn, không thể vượt quá chiều cao phần đầu trang hoặc không vượt quá 10% chiều cao trang web.
d. Phía bên trái chứa các biểu tượng có liên kết lần lượt đến Fanpage trên Facebook, kênh YouTube và Instagram. Phần này dễ dàng thiết kế được bằng việc sử dụng tính năng chèn liên kết. Tuy nhiên, không thể sử dụng biểu tượng được thiết kế riêng mà chỉ chọn trong danh sách biểu tượng có sẵn của phần mềm tạo website. Câu 5. Hình ảnh sau là một phần trang web về cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo trên website của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Một nhóm học sinh tìm hiểu cách xây dựng trang web và nêu ra các ý kiến như sau: a. Phần mềm thiết kế website chỉ cho phép chèn biểu tượng vào trước tiêu đề “Giới thiệu”, không thể chèn biểu tượng trước tiêu đề “Cơ cấu tổ chức”. b. Từ trang chủ, có thể truy cập trang web này bằng cách vào mục “Giới thiệu” và tiếp tục chọn vào mục “Cơ cấu tổ chức”. c. Nội dung trang web gồm có hai cột: cột bên trái tương ứng với mục “Giới thiệu”, cột bên phải tương ứng với mục “Cơ cấu tổ chức”. Các phần mềm thiết kế website không hỗ trợ tạo trang web có nội dung trình bày thành hai phần như vậy. d. Các nội dung được liệt kê trong mục “Giới thiệu” bên trái và “Cơ cấu tổ chức” bên phải đều có thể chứa liên kết đến các trang thông tin chi tiết tương ứng về các thành phần trong cơ cấu tổ chức. Câu 6. Em và một số bạn thân thường xuyên theo dõi website của một nhà bình luận, giới thiệu về các tác phẩm văn học. Tại phần trang chủ của website luôn có hình ảnh của ba đến năm tác phẩm mới nhất được giới thiệu, các hình ảnh này tự động thay đổi theo trình tự nhất định. Tại thanh điều hướng của trang web gồm có các mục “Giới thiệu” và các mục tương ứng với các thể loại tác phẩm khác nhau, cuối cùng là mục “Ý kiến”. Mục “Giới thiệu” có các mục con “Tác giả” và “Các dự án”, mục thể loại “Văn học nước ngoài” có các mục con “Văn học Mỹ”, “Văn học Nga”,... Em và các bạn đưa ra nhận xét về cách xây dựng website như sau: