Title PHẦN III TRẢ LỜI NGẮN - HS.docx ✅

1 PHẦN III: TRẢ LỜI NGẮN Câu 1. Cho các hướng nghiên cứu sau, có bao nhiêu hướng nghiên cứu sinh học phát triển bền vững? 1. Tạo ra các loại thuốc mới trong điều trị bệnh. 2. Tìm ra các biện pháp mới trong xử lí ô nhiễm môi trường. 3.Tìm ra các biện pháp mới trong tạo dựng trải nghiệm thực tế ảo. 4. Tạo ra nhiều giống vật nuôi, cây trồng mới thích ứng với biến đổi khí hậu. Số hướng nghiên cứu sinh học trong tương lai là Câu 2. Trong 3 hệ: hệ tự nhiên, hệ xã hội, hệ kinh tế; phát triển bền vững là sự kết hợp hài hòa giữa bao nhiêu hệ? Câu 3. Có bao nhiêu vai trò của sinh học trong phát triển bền vững môi trường sống dưới đây? 1. Xây dựng các biện pháp bảo vệ sự đa dạng sinh học. 2. Xây dựng các mô hình sinh thái để bảo vệ và khôi phục môi trường sống. 3. Xây dựng các bộ luật để bảo vệ đa dạng sinh học, tài nguyên thiên nhiên. 4. Xây dựng các công trình nghiên cứu về di truyền, tế bào ứng dụng trong nhân giống, bảo toàn nguồn gene quý hiếm của các loài sinh vật có nguy cơ tuyệt chủng. 5. Xây dựng các biện pháp ứng phó với biến đổi khí hậu. Câu 4. Người ta tăng năng suất mà không gây ô nhiễm môi trường bằng cách tăng lượng chất chu chuyển trong nội bộ hệ sinh thái. Các phương pháp để tăng lượng chất chu chuyển: 1. Tăng cường sử dụng lại các rác thải hữu cơ. 2. Tăng cường sử dụng đạm sinh học. 3. Tăng cường sử dụng phân bón hóa học. 4.Làm giảm sự mất chất dinh dưỡng khỏi hệ sinh thái. Câu 5. Các biện pháp và hình thức như sau: 1. Giáo dục môi trường cho cộng đồng. 2. Tổ chức các sự kiện và các cuộc vận động quần không vứt rác nơi công cộng. 3. Hưởng ứng sự kiện tắt đèn nhân ngày Trái Đất 4. Giáo dục môi trường cho trẻ nhỏ, học sinh, sinh viên trong hệ thống giáo dục và đào tạo ở các trường học. 5. Giáo dục môi trường được lổng ghép vào các hoạt động dạy - học. 6. Đào tạo chuyên môn về môi trường cho công nhân lành nghề, kĩ thuật viên, kĩ sư, … 7. Lổng ghép các hoạt động bảo vệ môi trường trong các hoạt động phát triển kinh tế, xã hội. 8. Đào tạo nghề cho người lao động. 9. Khai thác rừng và tài nguyên thiên nhiên dồi dào. Có bao nhiêu nhận định sau đây đúng về biện pháp giáo dục môi trường? Câu 6. Một biện pháp và hình thức sau: 1. Giảm sử dụng các nguồn chất thải (như các loại túi bọc đồ ăn nhanh, các sản phẩm đóng gói nilon). 2. Hạn chế sử dụng điều hoà nhiệt độ. 3. Hạn chế sử dụng xe sử dụng xăng dầu. 4. Hạn chế sử dụng các chất tổng hợp (như chất tẩy rửa,...) 5. Tái sử dụng các dụng cụ (như các loại chai lọ. hộp, 6. Thu gồm các loại chất thải nhựa, kim loại, thuỷ tinh,... để tái chế các sản phẩm khác có ích. 7. Tuyên truyền nâng cao ý thức, trách nhiệm chung trong việc hạn xả thải ra môi trường. 8. Ban hành luật và chính sách về môi trường. 9. Hạn chế xây dựng các nhà máy điện mặt trời. 10. Hạn chế xây dựng các nhà máy điện gió. 11. Tăng cường khai thác các khu rừng già. 12. Tăng cường đánh bắt cá xa bờ dưới các hình thức khác nhau mà tránh đánh bắt gần bờ. Có bao nhiêu biện pháp, hình thức góp phần hạn chế ô nhiễm môi trường? Câu 7. Một biện pháp và hình thức sau: 1. Giảm sử dụng các nguồn chất thải (như các loại túi bọc đồ ăn nhanh, các sản phẩm đóng gói nilon). 2. Hạn chế sử dụng điều hoà nhiệt độ. 3. Hạn chế sử dụng xe sử dụng xăng dầu. 4. Hạn chế sử dụng các chất tổng hợp (như chất tẩy rửa,...) 5. Tái sử dụng các dụng cụ (như các loại chai lọ. hộp, 6. Thu gồm các loại chất thải nhựa, kim loại, thuỷ tinh,... để tái chế các sản phẩm khác có ích. 7. Tuyên truyền nâng cao ý thức, trách nhiệm chung trong việc hạn xả thải ra môi trường.