Title Конспект 8-9 Создание приложений.pdf ✅

Конфиденциальная информация, составляющая коммерческую тайну ООО «Футбостарз» © Все права защищены. Полное или частичное копирование материалов запрещено. Материалы являются собственностью ООО «Футбостарз» [email protected] 8 800 555 59 88 championika.digital Конспект занятия :Digital Курс: “Создание приложений” Ноябрь 2020 Номер занятия: 8-0 Возрастная группа: 10-14 ЦЕЛИ 8-9 УРОКА: 1. Закрепить знания 1-7 уроков; 2. Разработать своего бота. Этапы урока Обучение Время Мотивация курса Презентация, слайды 2 Расскажите детям, какой результат они получат в конце урока. 2 минут ы Повторени е Презентация, слайды 3-13 Повторите с детьми прошлые темы урока. Проговорите создание бота еще раз. Загляните в код урока и пройдитесь по каждой строке. Скорректируйте учеников, если во время урока у них не получилось создать бота. Продумайте функционал бота с каждым из учеников. 50 минут


Конфиденциальная информация, составляющая коммерческую тайну ООО «Футбостарз» © Все права защищены. Полное или частичное копирование материалов запрещено. Материалы являются собственностью ООО «Футбостарз» [email protected] 8 800 555 59 88 championika.digital При первом знакомстве с группой Расскажите ученикам побольше о своем профессиональном опыте, покажите свой уровень профессионализма, мотивируйте детей собственным примером. Для этого можно рассказать о том, где вы работаете, с какими компаниями сотрудничаете и какими собственными проектами гордитесь. Коммуникация с каждым ребенком Обязательно нужно выстроить коммуникацию с каждым ребенком. Понять, что интересно ребенку, какие цели он хочет достигнуть, почему именно этот курс. Общение с детьми Формат общения – демократический, преподаватель исполняет роль Тон общения и похвала Общайтесь с ребенком на одном языке, поддерживайте и вселяйте уверенность. Всегда доброжелательный тон, оценка способностей ученика – положительная, но без надуманных поводов. Хвалим учеников «по делу», например за успехи, прогресс в обучении и выполнении заданий, быстрое понимание материала. Оценка способностей Мы абстрагируемся от любого негативного оценивания способностей или интеллекта ребенка. Полностью исключено деление на слабых или сильных детей, успевающих или отстающих. Помощь в выполнении заданий Давайте детям подсказки, наводите на верные решения, но не Сообщаем об ошибках Обо всех ошибках сообщаем корректно, не «на всю группу», а индивидуально ребенку. Мы говорим о том, что в данном случае лучше сделать по- другому, помогаем ребенку выбрать правильное решение и быстрее получить результат. Если ребенок не понимает материал текущего блока – преподаватель должен будет объяснить ему его индивидуально. Лучший момент – во время практики, когда группа занята выполнением задания. Профессиональный сленг Не стоит избегать профессиональных терминов из сферы IT. Но каждый малознакомый ребятам термин необходимо пояснять. Прежде чем давать любое определение термина, спросите аудиторию,