Title CTST_BAI 38_ĐỘT BIẾN GEN.pdf ✅

CHỦ ĐỀ 11: DI TRUYỀN BÀI 38: ĐỘT BIẾN GEN Môn học: Khoa học tự nhiên lớp 9 Thời gian thực hiện: 01 tiết I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Phát biểu được khái niệm đột biến gene. Lấy được ví dụ minh họa. - Trình bày được ý nghĩa và tác hại của đột biến gene. 2. Về năng lực a) Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Chủ động, tự tìm hiểu về đột biến gene. - Giao tiếp và hợp tác: + Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về đột biến gene. + Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV trong khi thảo luận về đột biến gene đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo; - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề kịp thời với các thành viên trong nhóm để thảo luận hiệu quả, giải quyết các vấn đề trong bài học và hoàn thành các nhiệm vụ học tập. b) Năng lực khoa học tự nhiên - Nhận thức khoa học tự nhiên: + Phát biểu được khái niệm đột biến gene. Lấy được ví dụ minh họa. + Trình bày được ý nghĩa và tác hại của đột biến gene. 3. Về phẩm chất - Chăm chỉ: Tham gia tích cực trong các hoạt động học tập. - Trung thực: Trong hoạt động, báo cáo kết quả hoạt động. - Trách nhiệm: Sử dụng hợp lý thời gian trong các hoạt động học tập, tham gia bảo vệ môi trường để phòng chống đột biến gen. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Hình ảnh tư liệu về đột biến gen. - Máy chiếu, bảng nhóm; - Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Câu 1: Quan sát hình ảnh, so sánh đoạn gene đột biến với đoạn gene ban đầu để tìm ra điểm khác biệt. Đặt tên cho loại đột biến. Hình ảnh minh họa So sánh gen đột biến và gene ban đầu Đặt tên cho dạng đột biến gene Câu 2: Từ bài tập trên, hãy cho biết: Đột biến gene là gì? .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Câu 3: Lấy ví dụ về đột biến gene ở vật nuôi và cây trồng? .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Dạy học theo nhóm. - Phương pháp trực quan, vấn đáp. - Kĩ thuật sử dụng phương tiện trực quan. - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề thông qua câu hỏi trong SGK. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a) Mục tiêu: Dẫn dắt giới thiệu vấn đề tìm hiểu về đột biến gene. b) Nội dung: GV tổ chức hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi: Năm 2006, các nhà khoa học đã phát hiện ra một con hươu có màu lông trắng khác biệt với màu lông của những con hươu khác ở một vùng miền núi miền Đông nước Đức. Theo em, nguyên nhân gì dẫn đến sự khác biệt về màu lông của con hươu trắng này? c) Sản phẩm: Học sinh dự đoán: do vật chất di truyền (gene) bị biến đổi. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giao nhiệm vụ: - GV tổ chức hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi: Năm 2006, các nhà khoa học đã phát hiện ra một con hươu có màu lông trắng khác biệt với màu lông của những con hươu khác ở một vùng miền núi miền Đông nước Đức. Theo em, nguyên nhân gì dẫn đến sự khác biệt về màu lông của con hươu trắng này? Nhận nhiệm vụ
Hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ Quan sát, hỗ trợ HS khi cần thiết. Thực hiện nhiệm vụ Báo cáo kết quả: Yêu cầu đại diện 1 số HS nêu ý kiến Đại diện 1 số HS phát biểu cảm nhận Chốt lại và đặt vấn đề vào bài Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1. Tìm hiểu khái niệm đột biến gen (12 phút) a) Mục tiêu: - Phát biểu được khái niệm đột biến gene. Lấy được ví dụ minh họa. b) Nội dung: Tổ chức thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu học tập số 1. Từ kết quả PHT, giáo viên cho học sinh khái quát khái niệm đột biến gen và lấy ví dụ minh họa. c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. Dự kiến đáp án PHT PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Câu 1: Quan sát hình ảnh, so sánh đoạn gene đột biến với đoạn gene ban đầu để tìm ra điểm khác biệt. Đặt tên cho loại đột biến. Hình ảnh minh họa So sánh gen đột biến và gene ban đầu Đặt tên cho dạng đột biến gene - Tổng số nucleotide: Tăng 2 (nu). - Gene đột biến được thêm 1 cặp A-T so với gen ban đầu. Thêm một cặp nucleotide - Tổng số nucleotide: Giảm 2 (nu) - Gene đột biến mất đi 1 cặp A-T so với gene ban đầu. Mất một cặp nucleotide