Title KHBD LSDL 9 - DL_CTST.pdf ✅

3 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU .............................................................................................................4 CHƯƠNG 1. ĐỊA LÍ DÂN CƯ VIỆT NAM.....................................................................5 Bài 1. Dân cư và dân tộc, chất lượng cuộc sống.......................................................................5 Bài 2. Phân bố dân cư và các loại hình quần cư ................................................................... 14 Bài 3. Thực hành: Phân tích vấn đề việc làm ở địa phương .............................................. 21 CHƯƠNG 2. ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH KINH TẾ VIỆT NAM.............................................24 Bài 4. Nông nghiệp, lâm nghiệp, thuỷ sản ............................................................................. 24 Bài 5.Thực hành: Viết báo cáo về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả....... 36 Bài 6. Công nghiệp ......................................................................................................................... 39 Bài 7. Thực hành: Xác định các trung tâm công nghiệp chính ở nước ta .................... 49 Bài 8. Dịch vụ ................................................................................................................................... 52 CHƯƠNG 3. SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ..................................................................63 Bài 9. Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ ............................................................................... 63 Bài 10. Thực hành: Vẽ sơ đồ thể hiện các thế mạnh về tự nhiên để phát triển kinh tế – xã hội của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ...................................................... 71 Bài 11. Vùng Đồng bằng sông Hồng ....................................................................................... 75 Bài 12. Thực hành: Sưu tầm tư liệu và trình bày vềVùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ ...... 83 Bài 13. Bắc Trung Bộ....................................................................................................................... 86 Bài 14. Thực hành: Tìm hiểu vấn đề phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở Bắc Trung Bộ........................................................................................... 92 Bài 15. Duyên hải Nam Trung Bộ ............................................................................................... 97 Bài 16. Thực hành: Phân tích ảnh hưởng của hạn hán và sa mạc hoá đối với phát triểnkinh tế – xã hội ở vùng khô hạn Ninh Thuận – Bình Thuận ..................107 Bài 17. Vùng Tây Nguyên ...........................................................................................................114 Bài 18.Thực hành: Vấn đề môi trường trong phát triển kinh tế – xã hội ở Tây Nguyên.....................................................................................................................................126 Bài 19. Vùng Đông Nam Bộ .......................................................................................................131 Bài 20. Thực hành: Viết báo cáo về Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam.....................140 Bài 21. Vùng Đồng bằng sông Cửu Long .............................................................................146 Bài 22. Thực hành: Phân tích tác động của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long ...............................................................................................................................160 Bài 23. Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo ...167 Chủ đề 2. Văn minh châu thổ sông Hồng và sông Cửu Long ........................... 179
4 LỜI NÓI ĐẦU Quý thầy, cô giáo thân mến! Quý thầy, cô giáo đang cầm trên tay sách Kế hoạch bài dạy môn Lịch sử và Địa lí lớp 9 (phần Địa lí). Sách được biên soạn gắn với các bài học trong SGK Lịch sử và Địa lí 9 (bộ sách Chân trời sáng tạo), bám sát tinh thần chỉ đạo của công văn 5512/BGDĐT-GDTrH ban hành ngày 18 tháng 12 năm 2020, đảm bảo các yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực chung và các năng lực đặc thù của môn học quy định trong Chương trình tổng thể và Chương trình Lịch sử và Địa lí cấp Trung học cơ sở. Do vậy, cuốn sách có thể là tài liệu tham khảo chung cho tất cả những ai quan tâm đến việc hình dung ra những tiết học phát triển phẩm chất và năng lực sẽ diễn ra như thế nào trong giờ học Lịch sử và Địa lí 9 (phần Địa lí). Sách chú trọng xây dựng kế hoạch bài dạy theo khung định hướng gồm 4 phần: Mở đầu – Hình thành kiến thức mới – Luyện tập – Vận dụng, giúp cho giáo viên có thể theo dõi và vận dụng một cách hiệu quả trong giảng dạy. Nội dung trong sách Kế hoạch bài dạy môn Lịch sử và Địa lí lớp 9 (phần Địa lí) chỉ mang tính tham khảo, gợi ý. Tuỳ theo tình hình thực tiễn của trường, của lớp giảng dạy mà mỗi thầy, cô giáo có thể áp dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học khác phù hợp, sáng tạo hơn để mang lại hiệu quả giảng dạy cao nhất. Chúc quý thầy, cô giáo gặt hái được nhiều thành công và có nhiều niềm vui trong công tác. CÁC TÁC GIẢ