Title Hoạt động thực hành và trải nghiệm 3. Vẽ đồ thị hàm số bậc hai y = ax^2 (a ≠ 0) bằng phần mềm GeoGebra.docx ✅

3 Vậy làm sao để vẽ được đồ thị này? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào tìm hiểu bài học mới: “Phần mềm Geogebra giúp chúng ta vẽ được đồ thị hàm số rất chính xác và nhanh chóng. Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu cách vẽ đồ thị này bằng phần mềm Geogebra.”. VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC HAI BẰNG PHẦN MỀM GEOGEBRA. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Vẽ đồ thị hàm số với a nhập từ bàn phím.
4 a) Mục tiêu: - HS sử dụng được phần mềm GeoGebra để vẽ đồ thị của hàm số (a với a nhập từ bàn phím. b) Nội dung: - HS thực hiện HĐ1, từ đó biết cách sử dụng phần mềm GeoGebra để vẽ đồ thị của hàm số với a nhập từ bàn phím. c) Sản phẩm: Lời giải cho HĐ1. d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV cho HS thực hiện theo nhóm phần HĐ1 theo các bước trong SGK hướng dẫn. - GV có thể thực hiện 1 lần trên máy chiếu từng bước cho HS quan sát để nắm được cách thực hiện. - Sau khi quan sát, các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV. - GV đi kiểm tra các nhóm thực hiện, hướng dẫn nhóm chưa thực hiện được (nếu cần). - GV tổ chức cho HS hoàn thành Bài HĐ1. Vẽ đồ thị hàm số với a nhập từ bàn phím. Ví dụ: Vẽ đồ thị hàm số Bước 1: Khởi động phần mềm đã cài đặt trên máy tính hoặc truy cập vào trang web: https://www.geogebra.org/ để sử dụng phiên bản online. Bước 2: Các bước thao tác trên GeoGbra: Nhập công thức hàm số theo cú pháp y=0.5*x^2 vào vùng nhập lệnh. Nhập lệnh: y=0.5*x^2 Ta có ngay đồ thị của hàm số trên vùng làm việc như hình trên.