Title bài 10. Cấu trúc tuần tự.docx ✅

1 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 6. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH BÀI 10. CẤU TRÚC TUẦN TỰ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu: - Công việc có cấu trúc tuần tự. - Chương trình có cấu trúc tuần tự. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,… - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp. Năng lực riêng: - Nêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc tuần tự. - Sử dụng được cấu trúc tuần tự trong một số chương trình đơn giản. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, chịu khó khi học tập kiến thức mới về cấu trúc tuần tự. - Kiên trì, cẩn thận khi thực hành tạo chương trình có cấu trúc tuần tự. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC