Title giao-trinh-tieng-anh-cho-hoc-sinh-lop-1-english-discovery.pdf ✅

English Discovery 1 được Nhà xuất bản Đại học Sư phạm liên kết xuất bản với Nhà xuất bản Pearson biên soạn dành cho học sinh tiểu học mới bắt đầu học tiếng Anh theo Chương trình giáo dục phổ thông Làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2 (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT). Sách giúp các em học sinh làm quen và phát triển kĩ năng ngoại ngữ thông qua nhiều hoạt động và nội dung hấp dẫn, phù hợp với lứa tuổi và văn hoá, truyền thống Việt Nam, cũng như bổ sung kiến thức và kĩ năng toàn cầu của thế kỉ XXI. English Discovery 1 phát triển năng lực ngôn ngữ theo đường hướng giao tiếp, dùng kiến thức ngôn ngữ là phương tiện để hình thành và phát triển các kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động nghe, nói, đọc, viết và mô hình 5P được khai thác linh hoạt và sáng tạo trong tiến trình của bài học. Mô hình 5P phát triển trên nền tảng của mô hình PPP (Presentation, Practice và Production – Giảng giải, Luyện tập và Sản sinh ngôn ngữ, một mô hình được nhiều giáo viên bậc tiểu học ưa chuộng) và bổ sung thêm Personalization (Cá nhân hoá) và Pronunciation (Phát âm). English Discovery 1 lựa chọn phương pháp đánh giá vì sự tiến bộ của người học (Assessment for Learning – AFL) và nhấn mạnh yếu tố kiểm tra, đánh giá thường xuyên trong quá trình học tập. Các hoạt động kiểm tra, đánh giá trên lớp nhằm cung cấp thông tin về năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh của học sinh; từ đó hướng dẫn học sinh cũng như đưa ra các phản hồi tích cực để các em có thể phát triển theo lộ trình phù hợp. Hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên cũng là cơ sở giúp giáo viên có những điều chỉnh về hoạt động, học liệu và kế hoạch giảng dạy phù hợp. English Discovery 1 chú trọng đến việc phát triển con người một cách toàn diện. Bên cạnh việc hình thành năng lực ngôn ngữ, sách còn giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất cần thiết của công dân thế kỉ XXI, như năng lực tự học và tự điều chỉnh, năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Các hoạt động tích hợp trong sách (Content Language Integrated Learning – CLIL) giúp học sinh khám phá ngôn ngữ đang học từ góc nhìn về thế giới xung quanh các em. Sự gắn kết này cho học sinh thấy sự cần thiết của việc học tiếng Anh trong bối cảnh hiện nay và mối quan hệ mật thiết giữa ngôn ngữ và tri thức. Từ việc sử dụng được tiếng Anh để giao tiếp, các em sẽ có thêm kiến thức về cuộc sống quanh mình, hình thành mối liên kết giữa những gì đã biết, đã được trải nghiệm với nội dung bài học, từ đó giúp quá trình học và phát triển tiếng Anh trở nên tự nhiên và hiệu quả nhất. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm và Nhà xuất bản Pearson rất mong nhận được những ý kiến đóng góp quý báu của các nhà giáo, các bậc phụ huynh học sinh và đông đảo bạn đọc quan tâm để sách được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! LÙi nói £u ii
Contents Contents C ontents ontents POWERED BY POWERED BY PUPIL’S BOOK 1 Welcome 2 1 My birthday 4 2 At school 12 3 My family 20 4 My body 28 5 Pets 36 6 My house 44 7 Food 52 8 I’m happy! 60 Goodbye 68 Festivals 70 Stickers 77 Glossary 73
Scope and sequence Scope and sequence Scope and sequence Scope and sequence Scope and sequence Scope and sequence Welcome Vocabulary: Colours: blue, green, red, yellow Numbers: one, two, three, four, five Structures: Hello. I’m Harry. Hello, Harry. My birthday Vocabulary: Colours: pink, purple, orange, brown, black, white, grey Numbers: six, seven, eight, nine, ten Phonics: /b/and/p/ bee, black, blue, brown panda, purple, pink Structures: (Five) (pink) flowers. I’m (six). At school Vocabulary: Classroom objects: chair, table, pencil, ruler, rubber, pen, Phonics: /r/and /l/ rabbit, ruler, rubber, red lamb, look, leaf Structures: What’s this? It’s a (red) (pencil). My family Vocabulary: Family members: sister, brother, friend, aunt, mum, dad, Phonics: /s/ and /z/ seal, sad, six zebra, zoo Structures: This is my brother/sister. He’s/She’s (nine). My body Vocabulary: Parts of the body: legs, feet, arms, hands, body, head, fingers, toes. Phonics: /h/ and /g/ hippo, head, hands gorilla, guitar, game Structures: I’ve got a (red) (head). I’ve got (eight) (toes). granny, grandad book 1 2 3 4 iii