Title Bài 74. Góc vuông, góc không vuông (2 tiết).doc ✅

+ Vẽ góc vuông. + GV đặt vấn đề: Tại sao ê-ke lại có tác dụng như vậy? - GV yêu cầu HS nhận biết đỉnh góc vuông và hai cạnh góc vuông. + Trên ê-ke của GV. + Trên ê-ke của HS (hoạt động nhóm bốn). b. Kiểm tra góc vuông bằng ê-ke. - GV vẽ sẵn hai góc trên bảng (một góc vuông, một góc không vuông). Ta dùng ê-ke kiể tra xem góc nào vuông, góc nào không vuông. - GV dùng ê-ke, vừa thao tác vừa nói. + Đặt ê-ke sao cho: đỉnh góc vuông ê-ke trùng với một cạnh của góc, một cạnh góc vuông ê-ke trùng với một cạnh của góc. + Quan sát cạnh còn lại của góc vuông ê-ke và cạnh còn lại của góc: Nếu trùng nhau thì góc đó là góc vuông. Nếu không trùng nhau thì góc đó là góc không vuông. - GV yêu cầu HS sử dụng ê-ke thực hiện bài Thực hành 3 (thực hiện cá nhân, chia sẻ nhóm đôi). - GV sửa bài, mời đại diện vài HS lên thực hành trên bảng lớp với các góc được GV vẽ sẵn trên bảng (SGK). c. Vẽ góc vuông bằng ê-ke. - GV dùng ê-ke, vừa thao tác vừa nói. + Đặt ê-ke trên mặt giấy (hoặc bảng) tại vị trí cần vẽ. + Dùng bút, xuất phát từ đỉnh góc vuông của ê-ke, vẽ hai cạnh của góc. + Đặt tên góc, kí hiệu góc vuông (SGK). - GV yêu cầu HS sử dụng ê-ke thực hiện bài Thực hành 5 (thực hiện cá nhân, chia sẻ nhóm - HS dùng tay chỉ vào đỉnh, vuốt tay theo hai cạnh. - HS quan sát, lắng nghe tiếp thu. - HS thực hành dùng ê-ke kiểm tra ta có các góc vuông là: + Góc đỉnh A; cạnh AH, AK. + Góc đỉnh B; cạnh BM, BN. + Góc đỉnh E; cạnh ET, EU. - HS quan sát, chú ý lắng nghe. - HS thực hành.