Title TỜ SỐ 9 UNIT 3 GREEN LIVING.docx ✅

42. release 43. release v n /rɪˈliːs/ /rɪˈliːs/ Thải ra, giải phóng Sự giải phóng, sự phát hành 44. conservation 45. conserve 46. conservative 47. conservational n v adj adj /ˌkɒnsəˈveɪʃn/ /kənˈsɜːv/ /kənˈsɜːvətɪv/ /ˌkɒnsəˈveɪʃənl/ Sự bảo tồn Bảo tồn, giữ gìn Bảo thủ, dè dặt Liên quan đến bảo tồn 48. emission 49. emit 50. low-emission n v adj /ɪˈmɪʃn/ /ɪˈmɪt/ /ˌləʊ ɪˈmɪʃn/ Khí thải, sự phát thải Thải ra, phát ra Thải ra ít khí 51. renewable 52. renewal 53. renew 54. non-renewable adj n v adj /rɪˈnjuːəbl/ /rɪˈnjuːəl/ /rɪˈnjuː/ /ˌnɒn rɪˈnjuːəbl/ Có thể tái tạo Sự đổi mới, sự tái tạo Tái tạo, làm mới Không tái tạo được 55. biodiversity 56. biodegradable 57. biodegrade n adj v /ˌbaɪəʊdaɪˈvɜːsəti/ /ˌbaɪəʊdɪˈɡreɪdəbl/ /ˌbaɪəʊdɪˈɡreɪd/ Sự đa dạng sinh học Có thể phân hủy sinh học Phân hủy sinh học 58. degradation n /ˌdeɡrəˈdeɪʃn/ Sự suy thoái 59. reforestation 60. deforestation 61. reforest n n v /ˌriːˌfɒrɪˈsteɪʃn/ /ˌdiːˌfɒrɪˈsteɪʃn/ /ˌriːˈfɒrɪst/ Sự trồng rừng Nạn phá rừng Trồng lại rừng 62. commuting 63. commuter n n /kəˈmjuːtɪŋ/ /kəˈmjuːtə(r)/ Việc di chuyển (thân thiện môi trường) Người di chuyển (bằng phương tiện công cộng, xe đạp...) 64. carbon footprint n /ˌkɑːbən ˈfʊtprɪnt/ Tổng lượng phát thải khí nhà kính 65. landfill n /ˈlændfɪl/ Bãi rác Cấu trúc Nghĩa 1. clean up dọn dẹp 2. cut down on something giảm thiểu thứ gì đó 3. throw something away vứt thứ gì đó 4. a waste of something lãng phí thứ gì 5. go green sống xanh 6. get rid of loại bỏ 7. rinse out rửa sạch 8. in the long run về lâu dài 9. in the long/medium/short term về lâu dài/ trong thời gian không xa/ trong thời gian trước mắt B. GRAMMAR. a. ĐỘNG TỪ ĐI VỚI GIỚI TỪ (VERBS WITH PREPOSITIONS) - Nhiều động từ đi với một giới từ được theo sau bởi một tân ngữ. Nghĩa của hai từ này thường có nghĩa tương tự với nghĩa của động từ ban đầu. Động từ đi với giới từ “to” Động từ đi với giới từ "from" - adjust to sth ~ adapt to: thích nghi với cái gì - agree to sth: đồng tình, tán thành, đồng ý với việc gì - look forward to: mong đợi, chờ đợi - object to: chống đối, phản đối với - introduce to: giới thiệu đến ai - refer to: ám chỉ đến - respond to: phản hồi đến - listen to: lắng nghe - keep from sth: ngăn cản, nén, kiêng, nhịn, nín - recover from sth: phục hồi, hồi phục - suffer from sth: chịu đựng, bị, đau cái gì - refrain from sth: ngăn cản, ngừng, kìm lại, nhịn không làm gì - protect sb /st from: bảo vệ ai /bảo về cái gì - resulting from st: do cái gì có kết quả
- explain to: giải thích cho ai Động từ đi với giới từ “with” Động từ đi với giới từ “of” - agree with sb/ sth: đồng tình, đồng ý với ai/ điều gì - mess with with sb/ sth: can thiệp vào, xía vào, dính vào - deal with: giải quyết (vấn đề), giao thiệp (với ai) - popular with: phổ biến quen thuộc - share sth with sb in sth: chia sẻ cái gì với ai - approve of: tán thành, chấp thuận, bằng lòng - dream of: mơ ước về điều gì (lúc bạn thức) - take care of: chăm sóc, trông nom - think of: nghĩ tới, nhớ tới, tưởng tượng - scare of: sợ hãi - think of: nghĩ ngợi về, suy nghĩ kỹ về Động từ đi với giới từ “for” Động từ đi với giới từ “in” - apologize for sth: xin lỗi về điều gì - care for sb - take care of sb: chăm sóc ai đó đang bị ốm, người già hoặc trẻ em - care for sb/ sth: thích, yêu mến ai/ điều gì - stand for sth: là chữ viết tắt của cái gì; đại diện cho cái gì; tha thứ cho điều gì; ủng hộ điều gì - wait for sb/ sth: đợi ai/ điều gì - ask for: hỏi xin - apply for: ứng tuyển - apologise for: xin lỗi về việc - prepare for: chuẩn chị cho ai/ cái gì - believe in: tin tưởng, tin ở ai/ cái gì - deal in sth: buôn bán - engage in sth: tham gia, tiến hành làm gì - participate/ take part + in sth: tham gia vào - result in sth: gây ra, dẫn đến, đưa đến - specialize in sth: chuyên về, trở thành chuyên gia về, nổi tiếng về - succeed in sth: thành công trong việc làm gì Động từ đi với giới từ “on” Động từ đi với giới từ “about” - agree on sth: đồng ý việc gì - concentrate on: tập trung - depend on: phụ thuộc - go on: tiếp tục, diễn ra - insist on: khăng khăng - keep on: tiếp tục - plan on: có ý định/ dự định làm gì - rely on: tin cậy vào, dựa vào, tin vào - base on: dựa trên - agree about sth/ agree on sth: đồng ý, đồng tình về điều gì - argue about sth: tranh luận/ tranh cãi về điều gì - care about sb /sth: quan tâm, chú ý đến ai/ điều gì đó - complain about sth: phàn nàn, kêu ca về điều gì - forget about sth: quên điều gì đó - talk about: nói về/ bàn về - think about: nghĩ về, xem xét - worry about: lo lắng về - dream about: mơ về - ask about: hỏi về - learn about: học hỏi về - Trong một số trường hợp, một động từ và giới từ được kết hợp để tạo thành một cụm động từ (hai từ hoặc ba từ). Nghĩa của một cụm động từ thường rất khác so với nghĩa của động từ chính. Các cụm động từ sử dụng trạng từ cũng như các giới từ. - work out: tập luyện - carry out: tiến hành - turn on/off: bật lên/ mở, tắt/ đóng - turn into: biến thành - look for: tìm kiếm - look after: chăm sóc - look up: tra cứu - put up with: chịu đựng - get over: vượt qua (khó khăn, bệnh tật, cảm xúc,...) - take care of: chăm sóc - run into: tình cờ gặp - come across: tình cờ tìm thấy b. MỆNH ĐỀ QUAN HỆ ÁM CHỈ CẢ MỘT CÂU (RELATIVE CLAUSES REFERRING TO A WHOLE SENTENCE) - Chúng ta có thể sử dụng một mệnh đề quan hệ không xác định để ám chỉ đến toàn bộ thông tin trong một hay nhiều mệnh đề trước nó. - More and more people are interested in recycling nowadays, which is good for the environment. (Ngày càng có nhiều người quan tâm đến việc tái chế,
- Loại mệnh đề này được sử dụng với đại từ quan hệ which. - Chúng ta cũng thêm dấu phẩy trước which. điều này tốt cho môi trường.) (= The fact that more and more people are interested in recycling nowadays is good for the environment.) C. PRACTICE Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1. Recyclable products should not be ended up in open ____________ sites. A. landfill            B. leftover            C. resource           D. footprint Question 2. The park provides facilities for topping ____________ your water bottle to reduce the use of plastic. A. on B. in C. up D. off Question 3. Teachers should ____________ to students how recycling helps reduce waste and conserve resources. A. explain B. have C. refer D. listen Question 4. In order to reduce our ____________, we should cycle or take a bus to school instead of using motorbikes. A. cardboard          B. leftover             C. fruit peel           D. carbon footprint Question 5. When you ____________ about recycling, you may ask about the best ways to sort different types of waste. A. wait B. learn C. get D. agree Question 6. Some of the forest is private while ____________ parts are open to the public. A. others B. other C. another D. the other Question 7. The government imposed fines on companies whose operations ___________ excessive carbon emissions. A. prevent B. reduce C. release D. absorb Question 8. Some individuals adopt a ____________ mindset when it comes to transitioning to eco-friendly practices. A. conservational B. conservation C. conservative D. conserve Question 9. They were waiting ____________ the results of the Green Ideas competition to be announced. A. to B. about C. for D. with Question 10. New policies were introduced to ____________ natural resources, which are rapidly depleting. A. pollute B. damage C. consume D. conserve Question 11. Cities that promote ____________ vehicles, such as electric buses, experience improved air quality. A. fuel-efficient B. low-emission C. high-speed D. gas-powered Question 12. If you care ____________ the environment, why don't you join our Green Lifestyle campaign? A. for B. with C. of D. about Question 13. The company is working on increasing the ___________ of its processes. A. waste B. efficiency C. pollution D. delay Question 14. Environmental organizations often focus on spreading ____________ through workshops and campaigns. A. awardee B. aware C. awareness D. unaware Question 15. Many high school students volunteered to ____________ the polluted river. A. get rid of              B. go green            C. rinse out           D. clean up Question 16. We're thinking ____________ starting a Go Green campaign. Are you free to help? A. on B. with C. at D. about Question 17. Ms. Brown often uses leftovers to make her own ____________. A. waste          B. container         C. compost           D. layer Question 18. Our planet’s health depends ____________ the actions we take today to protect the environment. A. of B. out C. on D. with Question 19. The water has become undrinkable because it has been ____________ with lead. A. sorted          B. decomposed C. recycled            D. contaminated