Title Chương 10 - Chủ nghĩa kiến tạo và học tập tương tác.docx ✅

Chương 10 Chủ nghĩa kiến tạo và học tập tương tác Sổ tay giáo viên: Nhu cầu/sự cần thiết là động lực cho giảng dạy sáng tạo. Bạn sẽ làm gì? Tại trường của bạn, mọi người đã không thể lên trường trong thời kỳ bùng phát COVID-19 và việc giảng dạy từ xa được triển khai ngắt quãng. Ngay cả khi trường học mở cửa trở lại, rất nhiều phụ huynh vẫn ngần ngại để con quay lại trường do một số quan ngại về vấn đề sức khỏe. Bạn buộc phải lên kế hoạch dạy học từ xa cho những học sinh này trong khi vẫn tiếp tục giảng dạy trực tiếp cho các em còn lại trong lớp. Trong một khoảng thời gian, việc tạo điều kiện cho học tập hợp tác trở nên khó khăn. Dù có nhiều thách thức như vậy, bạn đã tìm ra một số phương pháp để tận dụng ưu thế của mô hình đào tạo và tài nguyên trực tuyến cho việc giảng dạy và quản lý. Có thể nói, thời điểm khó khăn đó đã mở ra những tiềm năng mới cho việc dạy và học. Tư duy phản biện/Một số câu hỏi gợi mở ● Các đặc tính quan trọng của việc giảng dạy hiệu quả dựa trên ứng dụng công nghệ là gì? ● Khi bạn lập kế hoạch cho các bài toán tương tự trong tương lai, những chiến lược (trực tuyến hoặc kết hợp), tài nguyên, bài tập hoặc phương thức đánh giá nào bạn có thể cân nhắc kết hợp vào chương trình giảng dạy? ● Làm thế nào để giúp học sinh phát huy khả năng học tập độc lập nhưng đồng thời vẫn tham gia hiệu quả cùng lớp khi học từ xa? ● Làm thế nào bạn có thể giúp học sinh hợp tác với nhau một cách có ý nghĩa, ngay cả khi các em cách xa nhau?

Thuyết kiến tạo nhận thức và thuyết kiến tạo xã hội Quan điểm của chủ nghĩa kiến tạo về học tập Kiến thức được tạo thành như thế nào? Kiến thức: Phụ thuộc tình huống hay phổ quát? Những điểm chung của phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm Thiết kế môi trường học tập theo chủ nghĩa kiến tạo Hỗ trợ học sâu (deep learning) trong lớp theo chủ nghĩa kiến tạo Học tập truy vấn Thực tập nhận thức (cognitive apprenticeships) MODULE 32: Hợp tác và cộng tác trong giảng dạy và học tập Hợp tác và cộng tác (Collaboration and Cooperation) Học tập nhóm Học tập thông qua cộng tác Thiết kế các bài tập trong học tập cộng tác Thiết lập các nhóm cộng tác Ví dụ về các kỹ thuật học tập cộng tác Tiếp xúc với từng học sinh: Ứng dụng học tập cộng tác một cách khôn ngoan MODULE 33: Công nghệ trong giảng dạy và học tập Thiết kế môi trường học tập số tương tác Công nghệ và học tập Các môi trường giàu tính công nghệ Tư duy tính toán và lập trình Ứng dụng phương tiện truyền thông, công dân số, và năng lực học hiểu truyền thông cơ bản (Media Literacy) Kết hợp và đảo ngược: Sư phạm được hỗ trợ bởi công nghệ Những nan đề trong thực hành chủ nghĩa kiến tạo Tổng kết chương 10 Các thuật ngữ quan trọng • Kết nối và mở rộng để cấp phép • Hồ sơ của giáo viên – Sự cần thiết là động lực cho giảng dạy sáng tạo: Họ sẽ làm gì?