Title K6_KHBD SINH 9 KNTT.pdf ✅

2 một vấn đề khoa học. 3. Phẩm chất - Có trách nhiệm trong việc tìm hiểu về cách sử dụng các dụng cụ thí nghiệm và chia sẻ các nội dung tìm hiểu được với các thành viên trong nhóm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Các hình ảnh: (1) một số dụng cụ thí nghiệm như ống thí nghiệm, lọ đựng hoá chất,...(2) không gian phòng thí nghiệm, (3) biển cảnh báo an toàn trong phòng thí nghiệm. - Dụng cụ thí nghiệm cho mỗi nhóm HS: 2 ống nghiệm hoặc cốc thuỷ tinh, giấy pH hoặc bộ que thử pH, 1 bình xịt nước, 1 ống pipet, 1 ống chia, dụng cụ trộn và đựng dung dịch, acid axetic hoặc acid clohidric loãng, dung dịch nước xút (NaOH) hoặc dung dịch ammoniac (NH3). III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu Nêu được cách lựa chọn hoá chất và dụng cụ phù hợp khi tiến hành các thí nghiệm. b) Nội dung - Chia nhóm HS: 4 HS/nhóm. - Chiếu hình ảnh (1), (2), (3) và yêu cầu HS quan sát. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi trong phần mở đầu trong SGK. d) Sản phẩm Câu trả lời của HS: Để lựa chọn được dụng cụ và hoá chất phù hợp và an toàn, người tiến hành cần: - Xác định rõ mục đích của thí nghiệm.