Title Khoa học Kỹ thuật -2023.2024_ NGUY CO TIEM AN CUA BODY SHAMING.pdf ✅

Giáo Viên Hướng Dẫn: Thầy Đặng Hữu Trí Ủy Ban Nhân Dân Quận I Trường THCS Nguyễn Du Q.1 NGUY CƠ TIỀM ẨN CỦA BODY SHAMING HS thực hiện: Võ Trần Gia Nghi ; Bùi Khánh Ngọc Năm Học: 2023-2024 lĩnh vực dự thi: Khoa Học Hành Vi

2 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CUỘC THI KHOA HỌC KỸ THUẬT CẤP THÀNH PHỐ HỌC SINH TRUNG HỌC NĂM HỌC: 2023 - 2024 ĐỀ TÀI: “NGUY CƠ TIỀM ẨN CỦA BODY SHAMING” LĨNH VỰC DỰ THI: KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ HÀNH VI. HỌC SINH THỰC HIỆN: VÕ TRẦN GIA NGHI - LỚP 9/5. BÙI KHÁNH NGỌC - LỚP 9/5. GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: THẦY ĐẶNG HỮU TRÍ 1. Tính mới: - Điều tra thực trạng “Body shaming - Miệt thị ngoại hình” hiện đang khá phổ biến ở cả trường học và trên mạng xã hội. - Điều tra các nguyên nhân dẫn tới miệt thị ngoại hình, khảo sát một số giải pháp khắc phục từ học sinh, giáo viên. - Vận động sự chung tay của nhà trường, gia đình để nhắc nhở và kỷ luật tình trạng miệt thị ngoại hình, tránh dẫn đến những hậu quả không đáng có. - Giúp các lứa tuổi trẻ vị thành niên nhận ra giá trị của một con người không chỉ nằm ở ngoại hình, lên án và phê phán hành vi miệt thị ngoại hình. 2. Tính khoa học: - Dựa trên các số liệu thực tế lấy từ khảo sát và các trang mạng của các tổ chức đáng tin cậy để tiến hành lọc dữ liệu, phân tích đánh giá, tham khảo ý kiến chuyên gia, kết luận. - Dựa trên tình hình thực tế để đặt câu hỏi khảo sát giải quyết vấn đề. 3. Tính thực tiễn: Đề tài phù hợp với sự phát triển lứa tuổi của các học sinh THCS, chủ đề thiết thực nhằm giải quyết thực trạng của trẻ vị thành niên, gia đình, nhà trường và xã hội. 4. Tính cộng đồng: Nâng cao, cải thiện các ý thức, hành vi của lứa tuổi vị thành niên.
3 A. Lý do chọn đề tài. Con người không chỉ là môt thực thể sinh lí mà còn là một thực thể mang bản chất tâm lí – xã hội, gồm những phẩm chất, những thuộc tính tâm lí - xã hội được hình thành do kết quả tác động qua lại giữa con người với con người, giữa con người với các hoạt động xung quanh. Ở mỗi giai đoạn lứa tuổi khác nhau, tâm sinh lí của con người cũng thay đổi. Trong đó, lứa tuổi học sinh trung học cơ sở (từ 11 đến 15 tuổi) là giai đoạn có nhiều biến đổi tâm sinh lí quan trọng, được gọi là độ tuổi “quá độ”, “tuổi khó khăn”, “tuổi khủng hoảng”. Mọi biến đổi tâm sinh lí giai đoạn này có thể ảnh hưởng đến cả quá trình và quyết định tương lai của mỗi đứa trẻ, đặc biệt là những mối quan hệ với bạn bè, gia đình, nhà trường và xã hội. Body shaming nghĩa là miệt thị ngoại hình là cụm từ được dùng ngày càng phổ biến trong xã hội tự do ngôn luận, tự do đánh giá, phán xét ngoại hình của người khác. Nếu như trước đây, miệt thị ngoại hình thường nhắm vào những đối tượng bị gắn mác “mập, béo, quá cỡ” thì ngày nay, bất kỳ dạng người nào cũng có thể trở thành nạn nhân của miệt thị ngoại hình nếu như “không vừa mắt” của những người tự ban cho mình quyền năng được phán xét. Và điều đáng nói là nạn nhân của những trò đùa miệt thị lại thường lựa chọn cách im lặng chịu đựng và đôi khi quay lại miệt thị chính bản thân mình. Điều đó, đã để lại rất nhiều vết thương về tâm lý mà nếu không được “chữa trị” đúng cách, chúng sẽ trở thành “vết sẹo” của cuộc đời mỗi mỗi con người sau này. Ngày nay, cùng với sự phát triển của xã hội, cuộc Cách mạng 4.0 đã mang lại rất nhiều lợi ích cho con người. Nhưng đồng thời, nó cũng đặt chúng ta vào nhiều thử thách mới, trong đó có cách ứng xử văn minh, nhất là dùng lời nói để phán xét người khác trong một xã hội phẳng, tương tác với nhau bằng bàn phím và dãy kí tự vô cảm. Xuất phát từ những nhận thức trên, chúng em đã lựa chọn đề tài “Nguy cơ tiềm ẩn của Body shaming”. Nghiên cứu nhằm tìm hiểu về nguyên nhân, biểu hiện của Body shaming, từ đó đánh giá mức độ hiện trạng, ảnh hưởng và tìm ra giải pháp để ngăn chặn Body shaming ở trường THCS Nguyễn Du nói riêng và các trường THCS nói chung. B. Câu hỏi nghiên cứu. Nội dung câu hỏi phần nhận thức về Body shaming Nguyên nhân, biểu hiện Câu hỏi 1 Body shaming (Miệt thị ngoại hình) là gì?