Title bài 14. Di truyền học người.docx ✅

4 Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm, vai trò và phương pháp nghiên cứu di truyền học người a. Mục tiêu: Nêu được khái niệm và vai trò của di truyền học người và một số phương pháp nghiên cứu di truyền người. Xây dựng được phả hệ để xác định được sự di truyền tính trạng trong gia đình. b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ học tập; HS đọc thông tin mục I, quan sát hình 14.1 và tìm hiểu về Khái niệm, vai trò và phương pháp nghiên cứu di truyền học người. c. Sản phẩm học tập: Khái niệm, vai trò và phương pháp nghiên cứu di truyền học người. d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 4 - 6 HS. - GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung mục I SGK tr.81 - 83 và thảo luận hoàn thành Phiếu học tập: NHÓM: PHIẾU HỌC TẬP Tìm hiểu khái niệm, vai trò và phương pháp nghiên cứu di truyền học người 1. Thế nào là di truyền học người? 2. Quan sát hình 14.1, nêu vai trò của di truyền học người. 3. Quan sát hình 14.2, cho biết những người mắc I. KHÁI NIỆM, VAI TRÒ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI 1. Khái niệm và vai trò của di truyền học người - Khái niệm: Di truyền học người là môn khoa học nghiên cứu sự di truyền và biến dị ở người qua các thế hệ. - Vai trò: + Cung cấp hiểu biết về quy luật di truyền của các tính trạng qua các thế hệ ở người. + Cung cấp cơ sở xác định các rối loạn di truyền và đặc điểm di truyền của rối loạn. + Cung cấp cơ sở cho y học cá