Title K1_GIÁO ÁN WORD CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP HÓA 11 KNTT.pdf ✅

1 Tuần: Tiết: Ngày soạn: BÀI 1: LIÊN KẾT HÓA HỌC (3 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Năng lực chung – Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu mối tương quan giữa sự hình thành liên kết hoá học với hình học phân tử một chất. – Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về sự hình thành các liên kết hoá học (công thức Lewis; cặp electron hoá trị chung; cặp electron hoá trị riêng; mô hình VSEPR; thuyết lai hoá; ...); hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia thảo luận và thuyết trình. 2. Năng lực hoá học –Nhận thức hóa học: Viết được công thức Lewis của một chất hay ion, từ đó viết được các cấu tạo cộng hưởng (nếu có) của một số chất hay ion; hiểu được mô hình VSEPR và xác định được hình học của các phân tử, ion. – Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hoá học: Hoá học giúp con người khám phá, hiểu biết những bí ẩn của tự nhiên (ví dụ phân tử H2O có dạng góc; CH4 có dạng tứ diện đều; CO2 có dạng đường thẳng, ...). – Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Giải thích được hình học phân tử các chất xung quanh. 3. Phẩm chất – Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, kiên nhẫn khi viết công thức Lewis, công thức VSEPR và tìm hiểu hình học một số phân tử hoặc ion. – Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập môn Hoá học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên – Kế hoạch bài dạy, PowerPoint bài giảng (kèm theo máy chiếu). – Các phiếu học tập, bảng kiểm, bảng đánh giá. – Sách giáo khoa, sách giáo viên. – Bộ câu hỏi thiết kế trên ứng dụng Kahoot/Quizizz hoặc in ra phiếu học tập.


4 NHIỆM VỤ 1 1.1. Quan sát bảng sau, nhận xét mối liên hệ giữa công thức electron và công thức Lewis. Công thức electron H O H H Cl Cl Cl Công thức Lewis H O H H Cl Cl Cl c) Sản phẩm Câu trả lời của HS SẢN PHẨM NHIỆM VỤ 1 1.1. Thay cặp electron dùng chung trong CTE thành gạch nối → CT Lewis d) Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV chia lớp thành 4 nhóm. – Yêu cầu HS làm việc nhóm, thảo luận theo Nhiệm vụ 1. – HS thực thực hiện theo yêu cầu của giáo viên, nêu thắc mắc nếu có. Thực hiện nhiệm vụ – GV theo dõi và hỗ trợ HS thực hiện nhiệm vụ bằng những gợi ý. – HS quan sát video và đọc sách CĐHT để hoàn thành phiếu học tập số 1. Báo cáo kết quả, thảo luận – Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn khác. – Nhận xét về độ chính xác của các câu – HS được GV mời trình bày câu trả lời đã thảo luận.