Title SM - 02 - Standar Isi Pembelajaran.pdf ✅

SPMI - STANDAR ISI PEMBELAIAMN Universitas Muhammadiyah Surakarta Kode/No: SM-UMS-0Z Tanggal : 13 |uli 20Ls Standar Revisi :01 Tanggal :1Agustus2020 STANDAR ISI PEMBELAIARAN 1. Perumusan Erindyah Retno Wikantyasning PhD., Apt Tim Penyusun Dokumen SPMI h+ t + 2. Pemeriksaan Nur Hidayati, Ph.D Ketua Bidang Pengendalian Sistem Lembaga Penjaminan Mutu -t4\ 3. Persetujuan Prof. Dr. Soffan Anil M.Si Ketua Senat ( Universitas 4. Penetapan Drs.A. Dahlan Rais, M.Hum Ketua Badan s Pembina Harian \ 5. Pengendalian Hari Prasetyo, Ph.D Ketua Lembaga Penjaminan Mutu -uus-02 E Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright
SPMI – STANDAR ISI PEMBELAJARAN Universitas Muhammadiyah Surakarta - 2020 SM-UMS-02 2 Standar Isi Pembelajaran 1. Daftar Istilah a. Standar isi Pembelajaran merupakan kriteria minimal tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran, yang mengacu pada capaian pembelajaran lulusan dari KKNI. b. Tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran setiap program pendidikan adalah sebagai berikut: Level Kualifikasi Penguasaan Pengetahuan Program 9 Menguasai filosofi keilmuan bidang pengetahuan dan ketrampilan tertentu Doktor 8 Menguasai teori dan teori aplikasi bidang pengetahuan tertentu Magister 7 Menguasai teori aplikasi bidang pengetahuan dan ketrampilan tertentu Profesi 6 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan ketrampilan tertentu secara umum dan konsep teoriris bagian khusus dalam bidang pengetahuan dan ketrampilan tersebut secara mendalam. Sarjana c. Tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran bersifat kumulatif dan integratif, yang dituangkan dalam bahan kajian yang distrukturkan dalam bentuk mata kuliah atau blok mata kuliah. d. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program studi. e. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang memiliki kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi. 2. Rasional Standar isi Pembelajaran berfungsi sebagai dasar untuk perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan dalam rangka mewujudkan pendidikan tinggi yang bermutu, serta berlaku mengikat dan efektif untuk semua program studi di lingkungan UMS. Standar ini dikembangkan sebagai kerangka dasar penyusunan kurikulum di UMS. Standar Isi Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright
SPMI – STANDAR ISI PEMBELAJARAN Universitas Muhammadiyah Surakarta - 2020 SM-UMS-02 3 Pembelajaran perlu disusun untuk memastikan lulusan yang unggul, mengacu kepada visi dan misi UMS, serta tingkat kedalaman dan keluasan yang sesuai dengan jenjang KKNI. 3. Isi Standar a. Ketua Program Studi dan tim penyusun kurikulum Program Studi wajib menyusun kurikulum yang memenuhi kriteria minimal tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran yang mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan dari KKNI. b. Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran pada program profesi, magister dan doktor wajib memanfaatkan hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat. c. Ketua program studi harus memastikan bahwa terdapat mata kuliah yang dikembangkan berdasarkan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. d. Ketua Program Studi wajib melakukan evaluasi dan pemutakhiran kurikulum secara berkala sekurang-kurangnya 5 tahun sekali, dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal, serta direview oleh pakar. 4. Strategi Pencapaian a. Rektor merumuskan kebijakan dan dukungan dalam pengembangan kurikulum Program Studi dan membentuk tim task force untuk menyusun panduan pengembangan dan implementasi kurikulum. b. Dekan dan ketua Program Studi bersama-sama menetapkan strategi pencapaian standar isi dengan cara: 1) Memfasilitasi sarana dan prasarana penyusunan kurikulum Program Studi. 2) Memfasilitasi berbagai kegiatan yang mendukung pengembangan kurikulum, seperti studi banding, kegiatan asosiasi, workshop kurikulum, dan sebagainya. c. Dekan dan ketua program Studi melakukan monitoring dan evaluasi serta tindak lanjut pelaksanaan standar isi secara berkesinambungan. Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright
SPMI – STANDAR ISI PEMBELAJARAN Universitas Muhammadiyah Surakarta - 2020 SM-UMS-02 4 5. Indikator Ketercapaian No Indikator Nilai Pencapaian 4 3 2 1 a Ketersediaan dokumen kurikulum yang disahkan oleh rektor dan memenuhi tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran yang: 1) mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan dari KKNI, 2) bersifat kumulatif dan/atau integratif, 3) dituangkan dalam bahan kajian yang distrukturkan dalam bentuk mata kuliah Tersedia dokumen kurikulum yang disahkan oleh rektor dan memenuhi 3 kriteria, dievaluasi secara berkala dan ditindaklanjuti. Tersedia dokumen kurikulum yang disahkan oleh rektor dan memenuhi 3 kriteria, dan dievaluasi secara berkala. Tersedia dokumen kurikulum yang disahkan oleh rektor dan memenuhi 3 kriteria. Tersedia dokumen kurikulum namun hanya memenuhi kurang dari 3 kriteria atau belum disahkan oleh rektor. a Ketepatan struktur kurikulum dalam pembentukan capaian pembelajaran. Struktur kurikulum memuat keterkaitan antara mata kuliah dengan CPL yang digambarkan dalam peta kurikulum yang jelas, CPL dipenuhi oleh seluruh CPMK, serta tidak ada CPMK yang tidak mendukung CPL. Struktur kurikulum memuat keterkaitan antara mata kuliah dengan CPL yang digambarkan dalam peta kurikulum yang jelas, CPL dipenuhi oleh seluruh CPMK. Struktur kurikulum memuat keterkaitan antara mata kuliah dengan CPL yang digambarkan dalam peta kurikulum yang jelas. Struktur kurikulum tidak sesuai dengan CPL. b Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran pada program profesi, magister dan doktor Terdapat bukti yang sahih hasil penelitian dan Terdapat bukti yang sahih hasil penelitian dan Terdapat bukti yang sahih hasil penelitian dan Tidak terdapat bukti yang sahih hasil penelitian dan Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright © UMS Copyright