Title bài 6. Cộng, trừ hai phân số khác mẫu số.docx ✅

1 Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI 6 – CỘNG TRỪ HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Ôn tập, củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ hai phân số khác mẫu số. - Sử dụng các tính chất của phép cộng, quy tắc dấu ngoặc trong tính toán. - Vận dụng kiến thức về phép tính cộng, trừ phân số khác mẫu số đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế. 2. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. Năng lực riêng: - Năng lực tư duy và lập luận toán học: Ôn tập và củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ phân số khác mẫu số. - Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng các kiến thức đã học vào giải quyết một số tính huống gắn với thực tế. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

3 + GV: “ Kết quả của phép tính bằng bao nhiêu?” + HS: “...” + GV: “ bằng mấy?” + HS: “...” ..... - GV nhận xét, tuyên dương, sau đó dẫn dắt vào bài ôn tập. B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT a. Yêu cầu cần đạt: Ôn tập và củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ phân số khác mẫu số. b. Cách thức thực hiện: - GV cho HS thực hiện bài toán sau: - GV nêu câu hỏi: + HS 1: Em hãy nhắc lại quy tắc cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số. + HS 2: Thực hiện yêu cầu bài toán sau: Bài toán: Người ta mở hai vòi nước cùng chảy vào một bể. Vòi thứ nhất mỗi giờ chảy được bể, vòi thứ hai mỗi giờ chảy được bể. Nếu mở đồng thời cả hai vòi, mỗi giờ được mấy phần bể? - GV nhận xét, tuyên dương HS nhớ kiến thức. - GV nhận xét, chuyển sang nội dung làm bài tập. - HS trả lời: + HS 1: Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác mẫu, ta quy đồng mẫu số rồi cộng (hoặc trừ) hai phân số đã quy đồng mẫu số. + HS 2: Bài giải Nếu mở đồng thời cả hai vòi, mỗi giờ chảy được số phần bể là: (bể) Đáp số: bể.
4 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Yêu cầu cần đạt: Ôn tập và củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ phân số khác mẫu số. b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện: Bài tập 1: Tính a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; g) . - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập cá nhân. - GV gọi 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS 2 câu. - GV mời HS nhận xét bài làm trên bảng. - GV chốt đáp án. Bài tập 2: Điền dấu “+”, “ –” thích hợp vào chỗ chấm. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; g) ; - GV cho HS làm bài cá nhân. - GV mời 2 HS lên bảng trình bày, mỗi bạn 3 câu. - HS còn lại quan sát, nhận xét. - GV chốt đáp án đúng. Bài tập 3: Tính giá trị của các biểu thức sau: Đáp án bài 1: a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; g) . - HS đối chiếu kết quả, sửa bài. Đáp án bài 2: a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; g) . - HS quan sát, sửa bài. Đáp án bài 3: a)