Title Bài 9.docx ✅

- GV mời HS khác nhận xét. a) Hào đã chủ động thiết lập quan hệ bạn bè như thế nào? b) Theo em, vì sao phải thiết lập quan hệ bạn bè? - Mở rộng: Em đã có nhiều bạn chưa? Em có muốn thiết lập quan hệ bạn bè không? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS khác nhận xét. - Hào đã chủ động làm quen bằng cách chào hỏi, tự giới thiệu về bản thân ( tên gì, học lớp nào,..) và đề nghị được chơi đá bóng cùng bạn. - Thiết quan hệ bạn bè giúp chúng ta có thêm những người bạn mới để cùng học, cùng chơi, giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn,.. - HS chia sẻ - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. (Sinh hoạt nhóm 4) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV mời HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 cùng nhau trao đổi và trả lời các câu hỏi sau: a. Các bạn trong tranh đã dùng những cách nào để thiết lập quan hệ bạn bè? - 1 HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận nhóm 4, cùng nhau trao đổi và trả lời 2 câu hỏi theo yêu cầu: a. Các bạn trong tranh đã dùng các cách để thiết lập quan hệ bạn bè như: + Tranh 1: Chủ động chào hỏi. + Tranh 2: Tự giới thiệu về bản thân. + Tranh 3: Đề nghị giúp đỡ bạn mới.
b. Em hãy kể thêm một số cách khác để thiết lập quan hệ bạn bè? - GV mời các nhóm báo cáo kết quả. - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chung, tuyên dương + Tranh 4: Chia sẻ đam mê, sở thích. + Tranh 5: Tham gia hoạt động chung. b. HS nêu được một số cách thiết lập quan hệ bạn bè như: tham gia các câu lạc bộ văn nghệ, võ thuật, bóng đá,.. hay các sự kiện của trường; cởi mở, niềm nở và luôn chủ động trò chuyện cùng các bạn mới xung quanh, rủ các bạn mới học chung, chơi chung. - Các nhóm báo cáo kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Học sinh thể hiện được thái độ đồng tình hay không đồng tình với các lời nói, việc làm về việc thiết lập quan hệ bạn bè. + Học sinh đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong việc thiết lập quan hệ bạn bè. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. (Sinh hoạt nhóm 2) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV mời HS thảo luận nhóm 2, cùng nhau - 1 HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận nhóm 2, cùng nhau trao