Title bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người.docx ✅

1 Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI 23: CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CHÍNH CỦA CON NGƯỜI (3 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu: - Một số giai đoạn phát triển chính của con người (tuổi ấu thơ, tuổi dậy thì, tuổi trưởng thành,...). 2. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động hoàn thành các nhiệm vụ, thu thập thông tin tìm hiểu về các giai đoạn của tuổi ấu thơ, tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ ý kiến, trình bày kết quả nhóm. Năng lực khoa học tự nhiên: - Phân biệt một số giai đoạn phát triển chính của con người (tuổi ấu thơ, tuổi dậy thì, tuổi trưởng thành,...). 3. Phẩm chất: - Nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập. - Trách nhiệm: Chăm sóc, kính trọng người cao tuổi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên: - Giáo án, máy tính, máy chiếu. - Hình ảnh liên quan đến bài học.
2 - Phiếu học tập; Phiếu bài tập. 2. Đối với học sinh: - SHS. - Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: HS nêu được một số đặc điểm khác biệt về vóc dáng, sức khỏe, độ tuổi của các thành viên trong gia đình. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chia sẻ : Hãy nêu một số đặc điểm về vóc dáng, sức khỏe, độ tuổi của các thành viên trong gia đình em. - GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày câu trả lời. - GV dẫn dắt vào bài học mới: Từ khi được sinh ra, con người sẽ trải qua các giai đoạn phát triển chính. Đó là những giai đoạn nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài Bài 23 – Các giai đoạn phát triển chính của con người – Tiết 1. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - HS lắng nghe yêu cầu của GV. - HS mô tả: Em trai, em gái nhỏ, còn yếu; Bố mẹ, anh chị cao lớn, khỏe mạnh; ông bà già yếu,... - HS lắng nghe, ghi bài.
3 1. CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CON NGƯỜI Hoạt động 1: Tìm hiểu các giai đoạn phát triển của con người a. Mục tiêu: HS xác định được tên và độ tuổi các giai đoạn phát triển chính của con người. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi: Quan sát hình 1, đọc thông tin và cho biết sự phát triển của con người chia làm mấy giai đoạn, độ tuổi của mỗi giai đoạn đó. - GV mời 1 – 2 HS trả lời, HS khác bổ sung. - HS đọc thông tin, suy nghĩ trả lời. - HS trả lời: Sự phát triển của con người được chia làm 4 giai đoạn chính: + Tuổi ấu thơ (từ lúc mới sinh đến 9 tuổi). + Tuổi vị thành niên (từ 10 đến 19 tuổi). + Tuổi trưởng thành (từ 20 đến 60 tuổi).