Title Tuan 12.docx ✅

và một cái bánh với số tiền mua một cái bánh và một cốc nước cam a) Cho học sinh thảo luận nhóm 2 bảng sau tìm ra kiến thức bài học Tính giá trị của hai biểu thức a + b và b + a a b a + b b + a 4 3 4 + 3 =… 3 + 4 =… 6 9 6 + 9 =… 9 + 6 =… 8 5 8 + 5 =… 5 + 8 =… H: Con có nhận xét gì về vị trí các số hạng của biểu thức a + b và b + a GV: Kết luận về tính chất giao hoán của phép cộng. Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. - Số tiền bằng nhau. Thảo luận nhóm 2 và nêu ý kiến: Giá trị của hai biểu thức a + b và b + a luôn bằng nhau Các số hạng đổi chỗ cho nhau Nghe và ghi nhớ 3. Luyện tập, thực hành. - Mục tiêu: - Áp dụng được tính chất giao hoán vào bài toán dạng tính bằng cách thuận tiện. - Cách tiến hành: Bài 1. Số (Làm việc cá nhân) Nêu số và cách làm - GV gọi HS đọc YC đề bài -GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV hướng dẫn học sinh làm miệng và kết hợp trình chiếu bài làm của HS. H: Tại sao không cần tính kết quả phép cộng ở dòng thứ 2 mà con vẫn điền luôn - 1 HS nêu miệng yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở HS trình bày kết quả Dựa vào tính chát giao hoán của phép
được kết quả đúng? GV nhận xét, tuyên dương. GV: Chốt kiến thức về tính chất giao hoán của phép cộng Bài 2: Củng cố về tính chất giao hoán (Làm việc nhóm 4) -Quan sát hình vẽ, đọc đề bài: GV cho HS làm bài theo nhóm 4 để tìm ra những thanh gỗ có độ dài bằng nhau. - GV gọi HS nêu kết quả và giải thích tại sao những thanh gỗ có độ dài bằng nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện ( HS làm cá nhân và kết hợp nhóm đôi) - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài a) 30 + 192 + 70 b) 50 + 794 + 50 c) 75 + 219 + 25 c) 125 +199 +175 - GV gọi HS lên bảng làm - Sau đó cho HS nêu cách làm và đọc kết quả - Đổi vở soát theo cặp trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. cộng HS lắng nghe rút kinh nghiệm. Đọc đề bài và thảo luận nhóm 4 Trình bày kết quả Trả lời: a +c+b = a+b+c = c+a+b a+b = b+a a+c = c+a HS lắng nghe rút kinh nghiệm. 1 HS đọc YC đề bài HS làm bài trong vở -Trình bày cách làm a) 30 + 192 + 70 b) 50 + 794 + 50 = (30 + 70)+ 192) = (50 + 50) + 794 = 100 + 192 = 100 + 794 = 292 = 894 c) 75 + 219 + 25 d) 425 +199 +175 = (75 + 25)+ 219 = ( 425+ 175)+199 = 100 + 219 = 600 + 199