Title Урок №20_Удобная палитра.pdf ✅

ЗАНЯТИЕ No20 Тема: «Удобная палитра» Тип урока: закрепление знаний Цели урока: вспомнить и закрепить технологию формования из пласта. Образовательные: сформировать умения и навыки практического характера: отработать и закрепить технологию формования из пласта. Развивающие: развиваем внимание, мыслительные и умственные операции; умение анализировать и делать выводы; последовательно излагать свои мысли. Воспитательные: развивать интеллектуальные качества обучающихся, познавательный интерес и способности, используя данные о применении изучаемых явлений в окружающей жизни; аккуратность, усидчивость, решение поставленных творческих задач, оригинальность, способность реализовывать свои новые идеи. Предварительная работа: Ситуативные разговоры, рассматривание фотографий по теме урока. Оборудование и материалы: стол для лепки, стулья, отстойник, раскаточный стол, керамическая масса светлая без шамота, салфетки для лепки, губки, ветошь (тряпки), стеки, петли, направляющие и скалки, листочки, карандаши, ножницы. ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ: I. Педагог начинает занятие. Психологическая установка на урок: урок начинается со слов учителя: «Улыбнёмся друг другу, ребята!»
- Какие у вас ассоциации приходят в голову при слове «художник»? Вот рисуя человечка, что ему нарисовать, чтобы каждый сразу понял - перед ним художник? У повара есть колпак, поварешка и фартук, а у художника... Краски, кисти, палитра - Краски, кисти – это понятно, но зачем художнику палитра? И почему она так называется? Дети отвечают - Правильно, художники используют палитру, чтобы смешивать краски, а термин «палитра» произошел от французского слова palette, что переводится как «лопатка». Небольшая легкая пластина или дощечка. Обычно палитры бывают овальной или четырехугольной формы. - Дырка в палитре нужна для того, чтоб надевать её на большой палец левой руки (в том случае если вы правша). Дырка для большого пальца должна быть такого размера, чтобы она свободно надевалась на основание большого пальца. -В переносном смысле слово «палитра» означает набор красок, которыми пользуется тот или иной художник в своей работе, а также подбор цветов, типичных для конкретной картины, её колорита, или для целого ряда произведений определённого художника, художественного течения, стиля, школы в искусстве. - Вспомните, каких персонажей-художников в мультфильмах или фильмах вы видели с палитрой? Например: Лосяш из Смешариков, художник Тюбик из Незнайки. II Педагог демонстрирует практическую работу. Дети повторяют действия. - Изделия, которые мы покупаем и делаем сами, отличаются тем, что задумку покупных придумали на производстве, и такая
же вещь, может быть, у сотни тысяч других людей, а когда мы создаем что-то своими руками, то вещь становится неповторимой, индивидуальной, одной на всем свете. - Вот и сейчас вы можете проявить фантазию и придумать что-то необычное в вашей палитре на этапе эскиза. Давайте возьмем карандаши, листочки и подумаем: какой формы будет наша палитра? Сколько в ней будет ячеек для краски? Как ячейки будут расположены? Какой формы будут ячейки, каких размеров? Педагог раздает ученикам листочки и карандаши. Ученики создают эскиз для палитры. Педагог показывает различные варианты декорирования палитры. - Нарисовав эскиз, вырежем его по форме из бумаги, чтобы использовать как трафарет на глине.
На столе лежат направляющие, скалки, стеки, глина, влажные губки. - Возьмем глину, слегка приплющив ее между направляющими, начинаем раскатывать пласт до ширины направляющих. Пласт должен получиться такого размера, чтобы наш трафарет палитры свободно помещался на нем. Педагог показывает ученикам, как раскатать ровный пласт. - Если у вас образовались пузыри в глине, то нужно проткнуть пузыри деревянным стеком и загладить дырку так, чтобы воздух вышел. Возьмем влажную губочку, загладим поверхность и края палитры.