Title TUẦN 3 - TÌM SỐ BỊ CHIA, TÌM SỐ CHIA.docx ✅

2 - Gv che số, vẽ mũi tên và hỏi: + Tay che số mấy? + Đọc phép tính để tìm 12 - Vẽ mũi tên + Tay che số mấy? + Đọc phép tính để tìm 6 - Vẽ mũi tên - GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt HS vào nội dung bài học – Ghi đâu bài lên bảng - HS trả lời + 12 + 2 x 6 = 12 + 6 + 12 : 2 = 6 - HS lắng nghe, mở vở ghi bài. 2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới 2.1 Hoạt động 1 ( 15 phút): Khám phá a. Mục tiêu: Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia. Biết tìm số bị chia, số chia chưa biết. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: PP vấn đáp, quan sát, đặt và giải quyết vấn đề. Hoạt động cả lớp Việc 1: Giới thiệu cách tìm số bị chia - GV vừa viết lên bảng vừa hỏi + Ta đang tìm thành phần nào trong phép chia? Ta làm thế nào? + 2 và 6 lần lượt có tên gọi là gì trong phép chia? + Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? - GVKL: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân - HS trả lời + Số bị chia. 2 x 6 + 2 gọi là thương, 6 gọi là số chia + lấy thương nhân với số chia
3 với số chia. - Yêu cầu HS nhắc lại Việc 2: Giới thiệu cách tìm số chia Tương tự như tìm số bị chia - GV vừa viết lên bảng vừa hỏi 12 : ? = 2 + Ta đang tìm thành phần nào trong phép chia? Ta làm thế nào? + 12 và 2 lần lượt có tên gọi là gì trong phép chia? + Muốn tìm số chia ta làm thế nào? - GVKL: Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương - Yêu cầu HS nhắc lại - 3 HS nhắc lại. cả lớp đồng thanh + Số bị chia. 12 : 2 + 12 là số bị chia, 2 là thương + lấy số bị chia chia cho thương - 3 HS nhắc lại. cả lớp đồng thanh 2.2 Hoạt động 2 (15 phút): Thực hành a. Mục tiêu: Củng cố kỹ năng tìm số bị chia, số trừ chưa biết. Rèn kỹ năng tính nhẩm. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: PP vấn đáp, quan sát, đặt và giải quyết vấn đề. Hoạt động cá nhân – cặp - cả lớp Bài 1: - Yêu cầu HS xác định tên thành phần và kết quả của từng phép tính trước khi tính. - Gợi ý làm bài: + câu a,b có đặc điểm chung là gì? + Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Thực hiện tương tự như bài tập 1 - Yêu cầu HS xác định tên thành phần và kết quả của từng phép tính trước khi tính. + Số bị chia chưa biết + Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết quả trước lớp