Title SKKN "Biện pháp nâng cao chất lượng kỹ năng nghe môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3, 4, 5".docx ✅

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Bàu Năng, ngày 20 tháng 3 năm 2020 ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Cấp huyện Kính gửi: Hội đồng xét, công nhận sáng kiến cấp cơ sở ngành Giáo dục huyện. - Họ và tên: Trần Thị Hồng Hạnh. - Đơn vị công tác: Trường Tiểu học .................... - Điện thoại: 0903629… Email: ………………………… 1. Tên sáng kiến: Biện pháp nâng cao chất lượng kỹ năng nghe môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3, 4, 5 trường Tiểu học……………... 2. Sự cần thiết: Nhiệm vụ của các giáo viên chúng ta luôn tìm những phương pháp học tiếng Anh thực sự phù hợp để có thể giúp trẻ học tốt các kĩ năng. Kỹ năng nghe trong tiếng Anh là một trong những kỹ năng khó đối với người học, đặc biệt là trẻ nhỏ. Vậy phải làm sao để có biện pháp phù hợp, giúp các em cảm thấy hứng thú khi học tiếng Anh, ngoài ra phải đảm bảo rằng các biện pháp học tập được sử dụng nằm trong phạm vi nhận thức của học sinh và các em có thể lĩnh hội được. Hiểu được khó khăn đó nên tôi đã nghiên cứu và viết sáng kiến mang tên “Biện pháp nâng cao chất lượng kỹ năng nghe môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3, 4, 5 trường Tiểu học.........................”. 3. Nội dung cơ bản của sáng kiến: Biết được cách thức tổ chức một tiết dạy nghe có hiệu quả. Các bước tiến hành một tiết dạy nghe và hướng dẫn học sinh biết tự luyện tập, rèn luyện để có kỹ năng nghe tiếng Anh tốt. 4. Phạm vi áp dụng: Học sinh Trường Tiểu học ………………………….. Nhân rộng cho các lớp cùng khối trong đơn vị, trường khác trong huyện, tỉnh. 5. Hiệu quả đạt được: Học sinh có hứng thú, tích cực chủ động sáng tạo trong học tập, đồng thời cũng rất linh hoạt trong việc thực hiện nhiệm vụ. Học sinh có cơ hội để khẳng định mình, không còn lúng túng, lo ngại khi bước vào giờ học nghe. Các tiết học trở nên sôi nổi, tham gia thực hành nhiều hơn, tự tin hơn từ đó nâng cao chất lượng học tập. Ngoài ra các em còn có ý thức tự học ở nhà để nâng cao kiến thức cho bản thân mình. Người đăng ký
2 Trần Thị Hồng Hạnh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Bàu Năng, ngày 20 tháng 3 năm 2020 ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Cấp trường Kính gửi: Hội đồng xét, công nhận sáng kiến cấp cơ sở ngành Giáo dục huyện. - Họ và tên: Trần Thị Hồng Hạnh. - Đơn vị công tác: Trường Tiểu học ........................ - Điện thoại: 0903629… Email: ………………… 1. Tên sáng kiến: Biện pháp nâng cao chất lượng kỹ năng nghe môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3, 4, 5 trường Tiểu học …………………. 2. Sự cần thiết: Nhiệm vụ của các giáo viên chúng ta luôn tìm những phương pháp học tiếng Anh thực sự phù hợp để có thể giúp trẻ học tốt các kĩ năng. Kỹ năng nghe trong tiếng Anh là một trong những kỹ năng khó đối với người học, đặc biệt là trẻ nhỏ. Vậy phải làm sao để có biện pháp phù hợp, giúp các em cảm thấy hứng thú khi học tiếng Anh, ngoài ra phải đảm bảo rằng các biện pháp học tập được sử dụng nằm trong phạm vi nhận thức của học sinh và các em có thể lĩnh hội được. Hiểu được khó khăn đó nên tôi đã nghiên cứu và viết sáng kiến mang tên “Biện pháp nâng cao chất lượng kỹ năng nghe môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3, 4, 5 trường Tiểu học ......................”. 3. Nội dung cơ bản của sáng kiến: Biết được cách thức tổ chức một tiết dạy nghe có hiệu quả. Các bước tiến hành một tiết dạy nghe và hướng dẫn học sinh biết tự luyện tập, rèn luyện để có kỹ năng nghe tiếng Anh tốt. 4. Phạm vi áp dụng: Học sinh Trường Tiểu học ....................... Nhân rộng cho các lớp cùng khối trong đơn vị, trường khác trong huyện, tỉnh. 5. Hiệu quả đạt được Học sinh có hứng thú, tích cực chủ động sáng tạo trong học tập, đồng thời cũng rất linh hoạt trong việc thực hiện nhiệm vụ. Học sinh có cơ hội để khẳng
3 định mình, không còn lúng túng, lo ngại khi bước vào giờ học nghe. Các tiết học trở nên sôi nổi, tham gia thực hành nhiều hơn, tự tin hơn từ đó nâng cao chất lượng học tập. Ngoài ra các em còn có ý thức tự học ở nhà để nâng cao kiến thức cho bản thân mình. Người đăng ký Trần Thị Hồng Hạnh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Bàu Năng, ngày tháng năm 2020 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG SÁNG KIẾN - Tên cá nhân thực hiện: Trần Thị Hồng Hạnh. - Tên sáng kiến: Biện pháp nâng cao chất lượng kỹ năng nghe môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3, 4, 5 trường Tiểu học ………………... - Thời gian đã được triển khai thực hiện: Từ ngày 05/9/2019 đến ngày 20/3/2020. 1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: Nhằm nâng cao chất lượng và sự yêu thích của các em trong khi học kỹ năng nghe, sáng kiến tôi nghiên cứu không chỉ giúp giáo viên tìm ra được biện pháp dạy các phần của kỹ năng nghe hiệu quả, theo trình tự khoa học, hợp lý mà còn giúp học sinh yêu thích học kỹ năng này nhiều hơn. 2. Mô tả sáng kiến: Để thực hiện sáng kiến này bản thân tôi tiến hành đưa ra một số biện pháp dạy phần Listen nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh, để học sinh tiếp thu kiến thức tốt trong tiết học mà vẫn đảm bảo thời gian và phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh. 3. Phạm vi triển khai thực hiện: Đối tượng nghiên cứu: học sinh 3D, 4A, 4B, 5C, 5D trường Tiểu học .................... 4. Tính mới của sáng kiến: Sáng kiến hoàn toàn mới, được thực hiện lần đầu tại trường Tiểu học Bàu Năng B. 5. Kết quả, hiệu quả mang lại: Sau khi áp dụng các biện pháp dạy kỹ năng nghe vào các tiết dạy tiếng Anh, tôi thấy rằng các em học sinh vào bài học hào hứng, tiếp thu bài mới trong tâm thế thoải mái từ đó nâng cao sự yêu thích và chất lượng trong học tập. 6. Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
4 Sau khi áp dụng sáng kiến một thời gian, chất lượng, hiệu quả, sự hứng thú trong học tập kỹ năng nghe của các em tăng rõ rệt. 7. Kiến nghị, đề xuất: không có. Tôi cam đoan những điều khai trên là đúng sự thật và không vi phạm pháp luật./. Ý kiến xác nhận Bàu Năng, ngày tháng năm 2020 của Thủ trưởng đơn vị Tác giả Trần Thị Hồng Hạnh I. MỞ ĐẦU 1. Tên sáng kiến: Biện pháp nâng cao chất lượng kỹ năng nghe môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3, 4, 5 trường Tiểu học ……………… 2. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: Đa số các em học sinh học tốt các kỹ năng nói, đọc, viết những kỹ năng nghe lại chậm và có khi không nghe được do các em chưa biết cách nghe, biết cách nắm bắt tính huống qua tranh, qua các câu hỏi trong bài nghe dẫn đến việc học tập kỹ năng nghe có chất lượng thấp và các em không hứng khởi khi tới tiết học nghe. Đó là điều trăn trở trong tôi chính vì thế nên tôi nghiên cứu sáng kiến này nhằm nâng cao sự yêu thích học tiếng Anh từ đó nâng cao chất lượng học tập trong khi học kỹ năng nghe, sáng kiến không chỉ giúp giáo viên tìm ra được biện pháp dạy nghe hiệu quả mà còn giúp cho giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách tự học nghe tiếng Anh. 3. Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu là học sinh các lớp 3, 4, 5 học tiếng Anh trường Tiểu học …………………. 4. Phạm vi nghiên cứu: Sáng kiến xoay quanh việc nghiên cứu các biện pháp dạy nâng cao chất lượng kỹ năng nghe cho học sinh của giáo viên. Áp dụng vào tiết dạy sao cho phù hợp với nội dung, thời lượng và gây được thích thú trong học tập cho học sinh. 5. Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu, đọc tài liệu: Nghiên cứu, đọc các tài liệu có liên quan đến cách dạy kỹ năng nghe, rút ra các kinh nghiệm cần thiết. - Phương pháp dự giờ đồng nghiệp: Tích cực dự giờ các bạn đồng nghiệp để học hỏi, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy. - Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Tôi thường cho kiểm tra bằng nhiều hình thức khác nhau trong giờ học nhằm kiểm tra năng lực tiếp thu và cách rèn kĩ năng nghe của các em. - Phương pháp trao đổi, trò chuyện: Trao đổi trò chuyện trực tiếp với học sinh nhằm tìm ra hướng đi phù hợp trong học tập để đạt kết quả cao.