Title Capitulo 3 Iniciar acciones de protección.pdf ✅

HAZFIRE CONSULTORES / CURSO OPERACIONES CON MATERIALES PELIGROSOS / NFPA 470 106 Capítulo 3 Iniciar acciones de protección TABLA DE CONTENIDO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE................................................................................................................................................................................................107 INTRODUCCION...........................................................................................................................................................................................................................108 RECOLECTAR INFORMACIÓN DE PELIGRO ........................................................................................................................................................................108 USO DE LA GUÍA DE RESPUESTA A EMERGENCIA (GRE).............................................................................................................................................109 INSTRUCCIONES DE LA GRE (PAGINAS BLANCAS)..................................................................................................................................................................110 ÍNDICE DE NÚMEROS DE ID DE LA GRE (PÁGINAS DE BORDE AMARILLO).............................................................................................................................111 ÍNDICE DE NOMBRES DEL MATERIAL DE LA GRE (PÁGINAS DE BORDE AZUL)......................................................................................................................111 GUÍAS DE ACCIÓN INICIAL DE LA GRE (PÁGINAS DE BORDE NARANJO)................................................................................................................................112 Sección de Peligros Potenciales............................................................................................................................................................................... 113 Sección de Seguridad Pública.................................................................................................................................................................................... 113 Sección Respuesta a Emergencia ............................................................................................................................................................................115 TABLAS DE DISTANCIAS DE AISLAMIENTO INICIAL Y DE ACCIÓN PROTECTORA (PÁGINAS DE BORDE VERDE)................................................................... 117 Tabla 1, Distancias de Aislamiento Inicial y Acción Protectora ..................................................................................................................... 117 Tabla 2, Materiales Reactivos con el Agua que Producen Gases Tóxicos. ................................................................................................119 Tabla 3, Distancias de Aislamiento Inicial y de Acción Protectora para Diferentes Cantidades de Seis Gases con Peligro Tóxico por Inhalación (PTI) más Comunes ...........................................................................................................................................................119 GUÍA DEL USUARIO DE LA GRE ...............................................................................................................................................................................................120 AISLAR Y DENEGAR LA ENTRADA ........................................................................................................................................................................................121 POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS .................................................................................................................................................................................................121 PROPÓSITOS Y MÉTODOS ........................................................................................................................................................................................................ 122 ACCIONES DE PROTECCIÓN ADICIONALES EN INCIDENTES TERRORISTAS/CRIMINALES....................................................................................................... 122 NOTIFICAR.................................................................................................................................................................................................................................... 123 POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA NOTIFICACIÓN .............................................................................................................................................................124 REPORTES Y COMUNICACIÓN ...................................................................................................................................................................................................124 PREGUNTAS DE REPASO.........................................................................................................................................................................................................125 PREGUNTAS DE DISCUSIÓN ...................................................................................................................................................................................................125 TERMINOS CLAVES ...................................................................................................................................................................................................................125
HAZFIRE CONSULTORES / CURSO OPERACIONES CON MATERIALES PELIGROSOS / NFPA 470 107 Capítulo 3 Iniciar acciones de protección OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Después de completar este capítulo, los estudiantes deben ser capaces de: 1. Identificar donde y como el personal del nivel advertencia debería recolectar información de peligro en la escena de un incidente con materiales peligrosos [NFPA 470, 5.2.1]. 2. Demostrar cómo usar la guía de respuesta a emergencias (GRE) en un incidente con materiales peligrosos [NFPA 470, 5.3.1]. 3. Explicar como el personal del nivel advertencia debería aislar y denegar la entrada en una escena de materiales peligrosos [NFPA 470, 5.3.1]. 4. Explicar el proceso de notificación para el personal del nivel advertencia en un incidente con materiales peligrosos [NFPA 470, 5.4.1]. 5. Dado ejemplos de incidentes con materiales peligrosos el personal del nivel advertencia deberá utilizar recursos aprobados para identificar indicadores y peligros presentes en un incidente con materiales peligrosos [NFPA 470, 5.2.1]. 6. Dado ejemplos de incidentes con materiales peligrosos el personal del nivel advertencia deberá implementar acciones de protección en un incidente de materiales peligrosos [NFPA 470, 5.3.1]. 7. Dado ejemplos de incidentes con materiales peligrosos el personal del nivel advertencia deberá realizar notificaciones apropiadas en un incidente de materiales peligrosos [NFPA 470, 5.4.1].
HAZFIRE CONSULTORES / CURSO OPERACIONES CON MATERIALES PELIGROSOS / NFPA 470 108 Capítulo 3 Iniciar acciones de protección INTRODUCCION Este capítulo explica los roles y responsabilidades del personal del nivel advertencia en incidentes de emergencia. El personal del nivel advertencia debe: • Recolectar información de peligro • Utilizar la guía de respuesta a emergencias • Aislar y denegar la entrada • Notificar RECOLECTAR INFORMACIÓN DE PELIGRO NFPA 470 (2022): 5.2.1, 5.3.1 Una vez que un incidente hazmat ha sido reconocido, información es necesaria para determinar las distancias seguras para el aislamiento y protección. Mientras reconoce el incidente hazmat desde un lugar seguro, a menudo es posible identificar los materiales peligrosos por nombre, número de identificación UN/NA o tipo de rótulo aplicado. Al recopilar la información sobre peligros, el personal del nivel advertencia puede identificar la información sobre incendios, explosiones y peligros para la salud de cada material utilizando la edición actual de la Guía de Respuesta a Emergencias (GRE) u otro recurso equivalente. Todos los embarques de materiales peligrosos deben tener documentos de embarque (papeles). La tapa interior de la GRE proporciona una clave para leer y comprender los documentos de embarque (imagen 3.1). Una explicación de dónde encontrar los documentos de embarque según el tipo de transporte es también proporcionada en la tapa interior. Los documentos de embarque proporcionan información vital sobre los materiales peligrosos/mercancías peligrosas para iniciar acciones de protección. El número ONU de 4 dígitos es listado en primer lugar y, en segundo lugar, el nombre adecuado de embarque de químicos. Las clases y divisiones de peligro también son listadas. El grupo de embalaje proporcionará un indicador de cuán peligroso puede ser un material peligroso. A los materiales/mercancías peligrosas se les asigna un grupo de embalaje de acuerdo con el grado de peligrosidad que ellos presentan. Los tres grupos de embalaje son: • Grupo de embalaje I: peligro alto • Grupo de embalaje II: peligro medio • Grupo de embalaje III: peligro bajo NOTA: Dependiendo el material que está siendo transportado, los requisitos de información adicional que deben ser ingresados en el documento de embarque están contenidos en 49 CFR 172.203. Múltiples Fuentes de Información No confíe solo en la GRE. Recuerde que la GRE fue escrita por PHMSA para abordar las cantidades y los productos de transporte. En un incidente, los primeros respondedores siempre deberían buscar información específica adicional acerca de cualquier material en cuestión tan pronto como sea posible. Las siguientes acciones pueden proporcionar información sobre los materiales involucrados, los cuales pueden ser más específicos o más precisos que la GRE: • Comuníquese con la agencia de respuesta a emergencias correspondiente • Llame al número de respuesta de emergencia que figura en el documento de embarque. • Consulte el documento de embarque adjunto Imagen 3.1. La tapa interior de la Guía de respuesta a emergencias (GRE) proporciona una descripción y una clave para leer los documentos de embarque (documentos).