Title 1.2- Nhớ đồng.docx ✅

BÀI 1. NHỮNG GƯƠNG MẶT THÂN YÊU (Thơ sáu chữ, bảy chữ) VB2. NHỚ ĐỒNG (TỐ HỮU) I. Mục tiêu 1. Về kiến thức: - Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. - Nhận biết và phân tích được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật. - Nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua VB. - Nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả trong VB văn học. - Nhận biết và phân tích được vai trò của tưởng tượng trong tiếp nhận VB văn học. 2. Về năng lực: - Năng lực tự chủ và tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực cảm thụ thẩm mĩ: Biết thưởng thức cái đẹp trong văn học và cuộc sống từ đó khơi gợi cảm xúc trước một vấn đề trong VB và đời sống. 3. Về phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, trân trọng vẻ đẹp quê hương. - Sống có lý tưởng và theo đuổi sự tự do. II. Thiết bị dạy học và học liệu - Máy tính, máy chiếu - Phiếu học tập - Tranh ảnh, video có liên quan đến nội dung tiết học III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề a) Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b) Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học. c) Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập. d) Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển năng lực quan sát, năng lực giao tiếp. Vùng đất hoặc con người nào đã để lại trong em ấn tượng sâu đậm?


Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS suy nghĩ và ghi chú vào giấy note. - Chia sẻ nội dung và đặt câu hỏi thảo luận. Bước 3: Báo cáo, thảo luận Cả lớp cùng chia sẻ nội dung bài học và trao đổi các câu hỏi liên quan. Bước 4: Kết luận, nhận định GV tổng kết, nhận xét về tiết học. 4. Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo của học sinh. b) Nội dung: Viết khoảng 5 câu hoặc vẽ một bức tranh thể hiện sự tưởng tượng của em về cảnh sắc, con người được gợi tả trong bài Nhớ đồng. c) Sản phẩm: Đoạn văn hoặc bức tranh được gợi tả trong bài thơ. Yêu cầu: Viết đoạn văn cần đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn, thể hiện sự tưởng tượng của em về cảnh sắc được gợi tả trong bài thơ chứ không sa đà vào phân tích thơ.