Title Đề thi thử TN THPT 2025 - Cấu trúc mới - Môn Ngữ Văn - Đề 40 - File word có lời giải.docx ✅

ĐỀ THI THỬ CHUẨN CẤU TRÚC ĐỀ 40 (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2025 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút; không kể thời gian phát đề Họ và tên thí sinh:…………………………………. Số báo danh: ………………………………………. I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Ta đã qua bao phố phường tráng lệ Paris ánh sáng hay London cổ kính Lòng vẫn trôi về bến Cội nguồn văng vẳng à ơi Mái đình cong trăng khuyết Triền sông mướt câu hò Đường làng rơm thơm vào trí nhớ Rặng tre già măng non ta Về dòng thác người cuộn về muôn hướng Chảy không nguôi dòng máu Lạc Hồng Giấc mơ nào từng ôm ấp biển Đông? Ta là ta ngàn Việt những dòng sông Dẫu khúc khuỷu bờ dâu hay ghềnh xiết cũng chảy về lòng biển Chảy về với cánh đồng lúa chín Rặng tre nghiêng chiều Bến nước nghiêng trăng Và tất cả ta gọi tên Tổ quốc Một Tổ quốc thiêng liêng màu sắc Việt Luôn dâng đầy muôn nẻo bến bờ xa Luôn dâng đầy muôn nẻo bến bờ xa…  (Trích Là Việt, Nguyễn Phan Quế Mai, đăng trên báo Thanh niên ngày 8/6/2014) Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu để nhận biết thể thơ trong đoạn trích trên. Câu 2. Xác định nhân vật trữ tình trong đoạn trích. Câu 3. Nêu hiệu quả của phép điệp được sử dụng trong khổ thơ sau: Và tất cả ta gọi tên Tổ quốc Một Tổ quốc thiêng liêng màu sắc Việt Luôn dâng đầy muôn nẻo bến bờ xa Luôn dâng đầy muôn nẻo bến bờ xa…  Câu 4. Trình bày hiệu quả việc sử dụng hình thức lời tâm sự của ta trong văn bản. Câu 5. Từ nội dung đoạn trích, anh/chị hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa với bản thân và lí giải. II. VIẾT (6,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm)
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình ta trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu. Câu 2. (4,0 điểm) Trong xã hội hiện đại, bên cạnh những đóng góp lớn lao có thể dễ dàng nhận thấy, còn có những cống hiến thầm lặng, âm thầm mà mạnh mẽ từ các bạn trẻ. Những hành động ấy tuy không rầm rộ nhưng lại mang giá trị to lớn trong xây dựng cộng đồng và tạo nên sự tiến bộ xã hội. Từ góc nhìn của người trẻ, anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bày tỏ suy nghĩ về sự cống hiến thầm lặng của thanh niên trong cuộc sống. --------------Hết----------------
HƯỚNG DẪN CHẤM Phầ n Câu Nội dung Điể m I ĐỌC HIỂU 4,0 1 - Thể thơ tự do. - Dấu hiệu nhận biết: Số chữ trong các dòng thơ không bằng nhau. 0,5 2 Nhân vật trữ tình trong bài thơ: Ta 0,5 3 - Phép điệp: + Điệp từ Tổ quốc + Điệp cấu trúc với việc lặp hai câu thơ có cấu tạo giống nhau: Luôn dâng đầy muôn nẻo bến bờ xa Luôn dâng đầy muôn nẻo bến bờ xa…  - Hiệu quả: + Nhấn mạnh tính liên tục, rộng mở và lan tỏa của tình yêu đất nước, trong tâm hồn mỗi người dân. + Khơi gợi cao trào cảm xúc, thể hiện niềm tự hào tha thiết, thiêng liêng và tràn đầy tình yêu đối với Tổ quốc. + Tạo nhịp điệu thiết tha, ngân vang cho lời thơ. 1,0 4 Hiệu quả của việc sử dụng hình thức lời tâm sự của ta: - Tạo giọng điệu trữ tình, chân thành và gần gũi cho đoạn trích thơ. - Thể hiện hành trình trở về với Tổ quốc bằng cả tâm hồn và ký ức, thấm đẫm niềm tự hào, yêu thương, và trách nhiệm của nhân vật trữ tình ta với đất nước. 1,0 5 Từ nội dung văn bản đoạn thơ, học sinh nêu thông điệp và lí giải hợp lí. Chẳng hạn: - Thông điệp có ý nghĩa với bản thân: Dù đi đâu, làm gì, trong tim mỗi người Việt vẫn luôn đau đáu hướng về cội nguồn, về Tổ quốc thân yêu. - Lí giải: + Trong cuộc sống hiện đại, nhiều người Việt Nam có cơ hội học tập, làm việc, sinh sống ở nhiều nơi, thậm chí ở nước ngoài nhưng trong sâu thẳm tâm hồn, ai cũng mang theo và hướng về quê hương, nguồn cội. + Thông điệp này gợi nhắc mỗi người Việt, đặc biệt là thế hệ trẻ, về lòng yêu nước và ý thức giữ gìn bản sắc dân tộc. + Nếu đánh mất cội nguồn, lãng quên quê hương, người ta dễ rơi vào trạng thái xa rời bản sắc, đánh mất chính mình. 1,0 II LÀM VĂN 6,0 1 Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình Ta trong văn bản thơ ở phần Đọc hiểu. 2,0 a. Xác định được yêu cầu hình thức, dung lượng của đoạn văn Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của 0,25
đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp, móc xích hoặc song hành. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình ta trong văn bản thơ ở phần đọc hiểu. 0,25 c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng trên cơ sở đảm bảo những nội dung sau: - Văn bản thơ là một hành trình cảm xúc đẹp đẽ và sâu sắc của nhân vật trữ tình “ta”. - Mở đầu là cảm xúc hoài niệm cá nhân của một con người đã từng đi qua, từng sống trong không gian hiện đại, xa hoa, nơi phồn hoa của thế giới phương Tây “Paris ánh sáng hay London cổ kính...". Song, nỗi nhớ không dành cho nơi phồn hoa, mà dành cho quê hương – nơi có “mái đình”, “triền sông”, “câu hò”, “rơm rạ”, “rặng tre”... - Tiếp theo, là cảm xúc tự hào dân tộc của ta khi ý thơ nhắc đến “Dòng máu Lạc Hồng” và “giấc mơ ôm ấp biển Đông” thể hiện ý thức về nguồn gốc, lãnh thổ, chủ quyền – những vấn đề lớn lao gắn liền với vận mệnh đất nước. - Cuối cùng, cảm xúc của ta là đi từ nhận thức đến khẳng định và tự hào dù đi đâu, vẫn một lòng hướng về đất mẹ: "Ta là ta ngàn Việt những dòng sông..." "Và tất cả ta gọi tên Tổ quốc" - Sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình Ta trong bài thơ là điểm nhấn đặc sắc góp phần làm cho bài thơ trở thành một bản hòa ca trữ tình giàu hình ảnh, ngôn từ đẹp, thể hiện tâm hồn Việt, tình yêu đất nước Việt thiết tha của tác giả. 1,0 d. Diễn đạt: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn. 0,25 e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ. 0,25 2 Trong xã hội hiện đại, bên cạnh những đóng góp lớn lao có thể dễ dàng nhận thấy, còn có những cống hiến thầm lặng, âm thầm mà mạnh mẽ từ các bạn trẻ. Những hành động ấy tuy không rầm rộ nhưng lại mang giá trị to lớn trong xây dựng cộng đồng và tạo nên sự tiến bộ xã hội. Từ góc nhìn của người trẻ, anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bày tỏ suy nghĩ về sự cống hiến thầm lặng của thanh niên trong cuộc sống. 4,0