Title CHỦ ĐỀ 8. HỌC THUYẾT DI TRUYỀN CỦA MENDEL - HS.docx ✅

Giải thích kết quả thí nghiệm - F1 chỉ xuất hiện một trong hai đặc tính của bố hoặc mẹ (đặc tính trội) và ở F2 phân tính với tỉ lệ xấp xỉ 3 hoa tím: 1 hoa trắng  Vật chất di truyền quy định tính trạng không hòa trộn vào nhau mà tồn tại độc lập với nhau. - Ở F3 có 1/3 số cây F2 có hoa tím cho đời con 100% hoa tím; 2/3 số cây F2 hoa tím cho đời con có tỉ lệ phân li 3:1. Như vậy, ở F2 phải có tỉ lệ 1 trội thuần chủng: 2 giống F1 (dị hợp): 1 lặn thuần chủng. Đề xuất giả thuyết mới Mỗi tính trạng đều do một cặp nhân tố di truyền quy định, các nhân tố di truyền tồn tại một cách riêng rẽ, không pha trộn với nhau và được truyền nguyện vẹn từ bố mẹ, qua giao tử sang con cái. Khi hình thành giao tử, các nhân tố di truyền phân li nhau về giao tử nên mỗi giao tử chỉ chứa một nhân tố. Sự thụ tinh kết hợp giao tử từ bố và giao tử từ mẹ dẫn đến sự phân lí tính trạng ở đời con. Kiểm chứng giả thuyết - Mendel tiến hành phép lai kiểm chứng giả thuyết (Phép lai phân tích): ): Phép lai giữa cá thể có kiểu hình trội (AA hoặc Aa) với một cá thể có kiểu hình lặn (aa), mục đích là kiểm tra kiểu gene của KH trội là thuần chủng hay không thuần chủng => Cây F1 mang hai nhân tố di truyền khác nhau từ bố và mẹ (không thuần chủng) Đề xuất học thuyết di truyền: Quy luật phân li: Mỗi tính trạng đều do một cặp nhân tố di truyền quy định, một có nguồn gốc từ bố, một có nguồn gốc từ mẹ và các nhân tố di truyền tồn tại trong tế bào cơ thể một cách riêng rẽ, không pha trộn với nhau. Khi hình thành giao tử, các nhân tố di truyền phân li nhau về giao tử nên mỗi giao tử chỉ chứa một nhân tố.