Title CHỦ ĐỀ 1. THÀNH PHẦN CỦA NGUYÊN TỬ (File GV).doc ✅

2 NHẬP MÔN HÓA HỌC A. HỆ THỐNG LÝ THUYẾT Hóa học là ngành khoa học thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất, sự biến đổi của các đơn chất, hợp chất và năng lượng đi kèm những quá trình biến đổi đó. - Kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực nghiệm. - Là cầu nối giữa các ngành KHTN khác như vật lí, sinh học, y dược, môi trường và địa chất học. I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA HÓA HỌC Đối tượng nghiên cứu của hóa học là chất và sự biến đổi chất. 1. Chất Tất cả những chất xung quanh ta đều được tạo nên từ các nguyên tử của các nguyên tố hóa học. Nguyên tử có kích thước vô cùng nhỏ, nhưng thể hiện đầy đủ tính chất hóa học của một nguyên tố. Liên kết hóa học (LKHH ? Có những loại LKHH nào ?) ↓ Nguyên tử  phân tử  Chất (nguyên tử hoặc phân tử) ↑ Cấu tạo (quyết định TVCL và TCHH của chất) 2. Sự biến đổi chất Chất Phaûnöùnghoùa hoïc  Chất mới
3  Phản ứng hóa học : xảy ra theo quy lật nào ? Điều kiện nào ? Tốc độ phản ứng thay đổi ra sao ? II. PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU HÓA HỌC Để học tập tốt môn Hóa học, cần : - Nắm vững nội dung chính của các vấn đề lí thuyết hóa học. - Tìm hiểu tự nhiên thông qua các hoạt động khám phá trong môn Hóa học. - Liên hệ, gắn kết những nội dung kiến thức đã học với thực tiễn. Hóa học luôn có mặt quanh ta, trong cuộc sống và sản xuất Trong sản xuất Trong cuộc sống Thuốc chữa bệnh. Mĩ phẩm. Năng lượng Hóa chất. Thực phẩm. Chất tẩy rửa Vật liệu. Môi trường. B. BÀI TẬP Phần 1: Tự luận Câu 1. [CD - SGK] Nội dung nào dưới đây thuộc đối tượng nghiên cứu của Hóa học? (1) Sự hình thành hệ Mặt Trời. (2) Cấu tạo của chất và sự biến đổi của chất. (3) Quá trình phát triển của loại người. (4) Tốc độ của ánh sáng trong chân không. Câu 2. [CTST – SGK]: Cho các bước trong phương pháp nghiên cứu hóa học: Nêu giả thuyết khoa học; viết báo cáo: thảo luận kết quả và kết luận vấn đề; Thực hiện nghiên cứu; Xác định vấn đề nghiên cứu. Hãy sắp xếp các bước trên vào sơ đồ dưới dây theo thứ tự để có quy trình nghiên cứu phù hợp.