Title Đề thi thử TN THPT 2025 - Cấu trúc mới - Môn Sinh Học - Đề 1 - File word có lời giải.docx ✅

A. thể lưỡng bội. B. thể tứ bội. C. thể song nhị bội. D. thể dị bội. Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 11 đến 12 Trên một đồi thông Đà lạt, các cây thông mọc liền rễ nhau, nước và muối khoáng do rễ cây này hút có thể dẫn truyền sang cây khác. Khả năng hút nước và muối khoáng của chúng còn được tăng cường nhờ một loại nấm rễ, để đổi lại cây thông cung cấp cho nấm rễ các chất hữu cơ từ quá trình quang hợp. Cây thông phát triển tươi tốt cung cấp nguồn thức ăn cho xén tóc, xén tóc lại trở thành nguồn thức ăn cho chim gõ kiến và thằn lằn. Thằn lằn bị trăn sử dụng làm nguồn thức ăn. Câu 11. Mối quan hệ giữa các cây thông là A. Cộng sinh  B. Hỗ trợ  C. Hợp tác D. Kí sinh. Câu 12. Nếu như loại bỏ nấm rễ, các cây thông không hút được nước vì rễ cây không có lông hút, điều này chứng minh các cây thông và nấm rễ có mối quan hệ A. Cộng sinh B. Kí sinh   C. Ức chế cảm nhiễm   D. Hợp tác. Câu 13. Cây pomato – cây lai giữa khoai tây và cà chua được tạo ra bằng phương pháp nào sau đây? A. Cấy truyền phôi. B. Nuôi cấy tế bào thực vật invitro tạo mô sẹo. C. Dung hợp tế bào trần. D. Nuôi cấy hạt phấn. Câu 14. Chứng động kinh ở người do đột biến ở một gene (gene bệnh) nằm trong ti thể gây nên. Khi nói đến ảnh hưởng gene này, theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây không đúng? A. Dễ làm chết các tế bào và mô mang gene đột biến. B. Nếu mẹ mang gene bệnh thì tỉ lệ con bị bệnh ít hơn so với bố mang gene bệnh. C. Ảnh hưởng nhiều đến các tế bào thần kinh và cơ. D. Luôn di truyền từ mẹ sang con. Câu 15. Đặc điểm của cây lai được tạo thành từ phương pháp dưới là: A. Dị hợp mọi cặp gene. B. Đồng hợp mọi cặp gene.
C. Có tỷ lệ dị hợp cao hơn cây lai được tạo ra từ phương pháp nuôi cấy hạt phấn. D. Thường được sử dụng làm giống do có đặc tính di truyền ổn định. Câu 16. Hình vẽ sau mô tả dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào? A. Đảo đoạn. B. Lặp đoạn. C. Chuyển đoạn. D. Mất đoạn. Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời câu 17, 18.      Sau khi thu hái, rau quả vẫn tiếp tục các hoạt động sống của chúng, đó là sự thở, sự bốc hơi, sự tỏa nhiệt… Tuy vậy, sự tổng hợp các chất đã kết thúc và khả năng chủ động đề kháng với bệnh hại cũng giảm đáng kể từ khi rau quả bị tách ra khỏi môi trường sống. Trong thời gian bảo quản, hầu hết các thành phần hóa học của quả đều bị biến đổi như vị ngọt, vị chua, mùi thơm, hợp chất khoáng …do tham gia quá trình hô hấp hoặc do hoạt động của enzym. Sự thay đổi này tùy thuộc vào từng loại rau quả khác nhau.      Từ xưa tới nay, con người đã biết bảo quản nông sản bằng nhiều cách truyền thống như: Phơi khô, sấy, hun khói, ướp muối… Bên cạnh đó người ta còn áp dụng các phương pháp hiện đại như bảo quản trong môi trường khí biến đổi, trong kho lạnh, hóa chất… Câu 17. Các biện pháp bảo quản nông sản đều có tác dụng chung là A. Tăng cường độ quang hợp của nông sản (đối với rau, củ, quả). B. Giảm cường độ hô hấp của nông sản. C. Tăng hoạt động của các vi sinh vật có trên bề mặt nông sản. D. Giảm hàm lượng các chất trong nông sản. Câu 18. Khống chế thành phần khí trong môi trường bảo quản là phương pháp hiện đại, trong môi trường bảo quản A. Nồng độ khí O 2  cao, CO 2  thấp    B. Không chứa khí CO 2 . C. Không chứa khí oxygene  D. Nồng độ CO 2  cao, O 2  thấp. PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a, b, c, d, ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Câu 1. Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa gồm có 1 dòng hoa đỏ và 4 dòng đột biến hoa trắng. Người ta tiến hành thí nghiệm cho các dòng hoa trắng lai với nhau, thu được kết quả như sau: Dòng đột biến A B C D A Hoa trắng Hoa trắng Hoa trắng Hoa đỏ B Hoa trắng Hoa trắng Hoa trắng Hoa đỏ C Hoa trắng Hoa trắng Hoa trắng Hoa đỏ D Hoa đỏ Hoa đỏ Hoa đỏ Hoa trắng Biết rằng các locus gene nằm trên các cặp NST khác nhau. a. Các gene đột biến nói trên nằm trên 2 cặp NST khác nhau. b. Các chủng A, B, C đột biến ở cùng 1 gene. c. Trong quần thể có tối đa 30 loại kiểu gene. d. F1 của chủng lai giữa A với D có kiểu gene dị hợp về 2 cặp gene. Câu 2. Một công trình nghiên cứu đã khảo sát sự biến động số lượng cá thể của hai quần thể thuộc hai loài động vật ăn cỏ (loài A và loài B) trong cùng một khu vực sinh sống từ năm 1992 đến năm 2020. Hình sau đây mô tả sự thay đổi số lượng cá thể của hai quần thể A, B trước và sau khi loài động vật săn mồi C xuất