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Programación General Anual 2023-24 Proyecto Educativo 1.06 Proyecto Digital de Centro Anexo I - SENDA ÍNDICE: 1. Introducción y justificación de la implantación del Sistema de Enseñanza Digital en el Aula (SENDA). 3 2. Contexto y análisis de la situación. 4 2.1. Análisis de la realidad digital del entorno. 4 2.2. Docentes que usan los medios digitales en su práctica docente. 5 2.3. Uso de las TIC y presencia en la gestión del centro y en los procesos administrativos (centros, familias, docentes). 5 2.4. Inclusión de las TIC en la gestión del aula. 5 2.5. Otros planes y programas en los que participa el centro basados en las TIC. 5 2.6. Análisis de los recursos materiales existentes (dotación informática, espacios físicos disponibles, servicios que se prestan, recursos para el aprendizaje virtual...). 6 3. Objetivos. 6 4. Formación del profesorado. 8 4.1. Detección de necesidades relativas a la competencia digital docente. 8 4.2. Otros ámbitos de la formación: gestión, evaluación, diseño universal de aprendizaje, desarrollo profesional. 8 4.3. Objetivos y propuesta de plan de formación a corto, medio y largo plazo (ámbito organizativo, tecnológico, pedagógico...) 9 5. Diseño del SENDA en el centro. 9 5.1. Etapa donde se implanta el SENDA. 9 5.2. Implantación del SENDA en la etapa. 10 5.3. Asignaturas que se van a impartir en el SENDA. 10 5.4. Dominio de correo electrónico que usarán profesorado y alumnado para el desarrollo del SENDA. 11 5.5. Plataformas educativas, aplicaciones y herramientas que se van a usar en el desarrollo del SENDA para impartir las asignaturas, materias, áreas o ámbitos. 11 5.6. Normas para el uso de dispositivos electrónicos en el aula y en el centro educativo. También se incluirán en las NOF (Normas de Organización y Funcionamiento). 12 Sistema de Enseñanza Digital en el Aula 1/22
Programación General Anual 2023-24 Proyecto Educativo 1.06 Proyecto Digital de Centro Anexo I - SENDA 5.7. Publicación de requisitos mínimos o recomendados para la implantación del SENDA para los niveles avanzado y altamente especializado que deban cumplir los dispositivos electrónicos que aporta el alumnado. 13 5.8. Medidas de seguridad en la red y prevención de adicciones que se llevan a cabo. 14 ANEXO I. PROYECTO DIGITAL LA MILAGROSA (2018-2022) 16 Objetivos 17 G Suite for Education de Google. 18 Libros digitales. 19 Acompañamiento. 19 Equipamiento tecnológico. 19 Coste económico. 20 Sistema de Enseñanza Digital en el Aula 2/22
Programación General Anual 2023-24 Proyecto Educativo 1.06 Proyecto Digital de Centro Anexo I - SENDA 1.Introducción y justificación de la implantación del Sistema de Enseñanza Digital en el Aula (SENDA). El uso de las nuevas tecnologías, en general, está cambiando la forma de acceder a la información y al conocimiento. Más importante aún, está cambiando la manera en la que nos relacionamos con los demás, hasta el punto que se podría decir que está cambiando el propio concepto de relación social. La escuela no puede ni debe ser ajena a estos cambios. Favoreciendo la formación integral, ha de contribuir a la educación tecnológica y al desarrollo de la competencia digital de los alumnos orientado el uso adecuado de estas tecnologías. Son una herramienta más que aporta los medios necesarios para acceder al conocimiento, mejorando las posibilidades de enseñar y aprender, a la vez que permiten una gestión eficiente de los procesos pedagógicos y administrativos de los centros. La estrategia digital debe ser, en los centros educativos, un elemento dinamizador que permita optimizar los procesos, mejorarlos y convertirlos en buenas prácticas educativas, de formación, de gestión y comunicación. Alineadas con el PEVI (Proyecto Educativo Vicenciano Institucional) deben impulsar los principios inspiradores del estilo educativo en la Escuela Vicenciana: ● Formación integral de los alumnos/as (incluyendo el trabajo y desarrollo de la competencia digital) de acuerdo con una concepción cristiana de la persona, de la vida y del mundo. ● Opción por los más débiles en su nivel económico, capacidad intelectual u otro tipo de limitación, garantizando la accesibilidad y el diseño universal para todas las personas. ● Vivencia de los valores evangélicos, a través de los cuales revelamos que Dios nos ama. ● Compromiso por la justicia y la solidaridad universal, con una participación activa en la transformación y mejora de la sociedad mediante la creación de una cultura de centro digital que abarque el proceso de enseñanza y aprendizaje, incluido el de la función tutorial. ● Relaciones y clima educativo basados en la sencillez y en la promoción del conocimiento basado en medios digitales. ● Respeto a la vida y a la naturaleza, fomentando la responsabilidad ante el progreso de la ciencia y la tecnología, el uso de las nuevas tecnologías y el espíritu crítico ante la evolución digital de la sociedad. Sistema de Enseñanza Digital en el Aula 3/22