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1 INSTRUCCIÓN NÚMERO 1/2013/APP ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO DE AGENTES TUTORES 1. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Con qué instituciones trabajan coordinadamente los Agentes Tutores? A. Con la comunidad educativa, Fiscalía, juzgados, otras fuerzas y cuerpos de seguridad, Instituto Madrileño del Menor y la Familia, Dirección General de Tráfico, servicios sociales y comunitarios, y entidades orientadas a la protección del menor. B. Solo con la comunidad educativa y la Fiscalía. C. Únicamente con los servicios sociales del Ayuntamiento de Madrid. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 2. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué función relacionada con la supervisión y seguimiento de medidas adoptadas con menores corresponde a los Agentes Tutores? A. Efectuar el seguimiento y control de la situación de los menores inmersos en expedientes instruidos por protección. B. El control de menores ingresados en centros de acogida y de las guardas y tutelas adoptadas. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 3. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué deben hacer los Agentes Tutores respecto a las medidas de protección ordenadas por juzgados y tribunales? A. Llevar a cabo el seguimiento de dichas medidas. B. Poner las medidas en conocimiento de la comunidad educativa. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 4. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Con quién colaboran los Agentes Tutores en el marco de los servicios del Ayuntamiento de Madrid? A. Con los servicios sociales y los servicios de Madrid Salud del Ayuntamiento de Madrid. B. Con el Organismo Autónomo Madrid Salud. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 5. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué función relacionada con la comunicación a la Fiscalía corresponde a los Agentes Tutores? A. Comunicar a la Fiscalía, mediante informe o expediente, la adopción o no de medidas con respecto al menor. B. Solo se comunica a Fiscala la adopción de medidas respecto al menor. C. Solicitar directamente medidas, incluidas sanciones, a la Fiscalía. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 6. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿A quién derivan los Agentes Tutores los casos que sean de competencia de los servicios sociales? A. A los servicios sociales del Ayuntamiento de Madrid. B. A los servicios sociales de la Comunidad de Madrid. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores
2 7. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué marco regula la actividad de policía judicial de los Agentes Tutores? A. El Protocolo Operativo de Coordinación de Policía Judicial en el Municipio de Madrid. B. . El Protocolo Operativo de Coordinación y Colaboración de Policía Judicial en el Municipio de Madrid. C. El Protocolo Operativo de Colaboración de Policía Judicial en el Municipio de Madrid. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 8. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué tipo de seguimiento realizan los Agentes Tutores respecto a los menores en centros de acogida? A. Control y seguimiento de la situación de menores ingresados en centros de acogida y de las guardas y tutelas adoptadas. B. Elaboración de informes para su remisión a los servicios correspondientes de la Comunidad de Madrid. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 9. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué información deben comunicar los Agentes Tutores a la Fiscalía tras el seguimiento de menores? A. Los resultados del seguimiento y control de la situación de los menores. B. Los resultados del seguimiento y control de la situación de los menores en el supuesto de que se produzca alguna situación de riesgo o desamparo del menor. C. Únicamente la información sobre el cumplimiento de las medidas adoptadas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 10. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Cuál es el principal objetivo de la Instrucción 1/2013/APP sobre el Servicio de Agentes Tutores? A. Unificar los criterios de actuación del servicio y recoger los diferentes aspectos relativos a la prevención y la protección de menores. B. Limitar la actuación de los agentes tutores solo al ámbito escolar. C. Establecer el número adecuado de agentes tutores que debe tener cada Comisaría Integral de Distrito. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 11. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué tipo de situaciones aborda principalmente el servicio de Agentes Tutores? A. Situaciones en el entorno escolar. B. Problemáticas en lugares públicos de ocio, consumo de sustancias nocivas, venta de alcohol/tabaco a menores, desamparo, entre otras. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 12. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Cuál es una de las funciones educativas de los Agentes Tutores? A. Impartir conferencias y actividades formativas en el entorno escolar y vecinal. B. Reducir el absentismo escolar. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 13. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué caracteriza principalmente a los Agentes Tutores? A. Proximidad e integración en el entorno escolar. B. Actuación con los menores en los ámbitos de la protección y la reforma. C. Dedicación exclusiva a los menores.
3 Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 14. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿De quién depende el Servicio de Agentes Tutores? A. Orgánicamente de los Jefes de las Comisarías Integrales de Distrito y funcionalmente de la Sección de Convivencia y Prevención.. B. Orgánicamente de los Jefes de las Comisarías Integrales de Distrito y funcionalmente de la Comisaría de Participación y Convivencia. C. Orgánica y funcionalmente de los Jefes de las Comisarías Integrales de Distrito. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 15. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿En qué horarios se garantiza la presencia de al menos un agente tutor en cada turno? A. En los turnos de mañana y tarde en días laborables. B. En los turnos de mañana y tarde, especialmente en días laborables y fines de semana. Solo en horario nocturno. C. Únicamente en horario lectivo de los centros escolares. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 16. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué horario de atención a ciudadanos tienen los Agentes Tutores en las dependencias policiales? A. De 9:00 a 14:00 en el turno de mañana y de 16:00 a 21:00 en el de tarde. B. De 8:00 a 15:00 y de 17:00 a 22:00. C. De 09:00 a 21:00 en días laborables. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 17. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿A través de qué unidad se canalizan las actuaciones policiales con menores durante el turno de noche? A. Comisaría de Atención y Protección a la Mujer, Menor, Mayor y Sociedad Diversa. B. Comisaria Integral de Distrito competente por su ámbito territorial. C. Emisora del Cuerpo. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 18. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué formación inicial deben realizar los policías que accedan al Servicio de Agentes Tutores? A. Un curso de formación específica con parte práctica relacionada con el trabajo policial con menores. B. Solo un curso teórico sobre legislación penal en el ámbito de los menores. C. Formación genérica en materias relacionadas con los menores. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 19. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Están obligados los Agentes Tutores a participar en cursos de reciclaje y especialización? A. Sí, deben participar en cursos de reciclaje y especialización. B. Deben participar en jornadas técnicas específicas. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores
4 20. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué contenidos básicos contempla la formación de los Agentes Tutores? A. Intervención policial en el ámbito de la protección y la reforma del menor. B. Bandas y tribus urbanas. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 21. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué aspectos especializados pueden incluirse en la capacitación de los Agentes Tutores? A. Operativa policial con menores, bandas y tribus urbanas, policía judicial, resolución de conflictos y técnicas de comunicación. B. Resolución de conflictos, técnicas de mediación y de comunicación, y primeros auxilios. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 22. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. Con carácter básico, la formación u capacitación de los agentes tutores contemplará contenidos tales como: A. Técnicas en habilidad social y dinámica de grupos, inmigración y escuela. B. Absentismo, acceso a redes sociales y ciberacoso. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 23. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué tipo de funciones pueden realizar los Agentes Tutores relacionadas con las demandas de otras instituciones y organismos? A. Llevarán a cabo el seguimiento de aquellas medidas de protección y prisión preventiva ordenadas por juzgados y tribunales, consistentes en el alejamiento de su agresor y no comunicación, acordadas para la salvaguarda de menores víctimas de algún hecho delictivo. B. Trabajarán coordinadamente con la comunidad educativa, Fiscalía, juzgados, otras fuerzas y cuerpos de seguridad, Instituto Madrileño del Menor y la Familia, Dirección General de Tráfico, servicios sociales y comunitarios en general, entidades orientadas a la protección del menor y otras organizaciones privadas. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 24. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Cuál es una de las funciones relacionadas con la actividad de policía judicial de los Agentes Tutores? A. Atestados en materia de reforma. B. Atestados en materia de protección. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 25. Instrucción sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores. ¿Qué función básica tienen los Agentes Tutores según la Instrucción 1/2013/APP? A. Promover el respeto a los derechos de la infancia. B. Impartir charlas educativas a demanda de la comunidad educativa. C. Las dos respuestas son correctas. Instrucción número 1/2013/APP sobre Organización y Funcionamiento del Servicio de Agentes Tutores 26. ¿En qué ámbitos concretos se establecen las funciones básicas de los Agentes Tutores? A. Prevención y entorno escolar, protección del menor y policía judicial en el ámbito del menor. B. Seguridad vial, protección y reforma. C. Las dos respuestas son correctas.