Title BAI TẬP KHTN 6- LIÊN MÔN.docx ✅

CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 Tuikhon.edu.vn – Cung cấp tài liệu giáo dục file word. LIÊN MÔN MỤC LỤC BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG 1 Giới thiệu về khoa học tự nhiên 2 An toàn trong phòng thực hành 3 Sử dụng kính lúp 4 Sử dụng kính hiển vi quang học 5 Đo chiều dài 6 Đo khối lượng 7 Đo thời gian 8 Đo nhiệt độ 9 Bài tập chương I BỘ CÁNH DIỀU 1 Giới thiệu về khoa học tự nhiên và các phép đo 2 Một số dụng cụ đo và quy định an toàn trong phòng thực hành 3 Đo chiều dài, khối lượng và thời gian 4 Đo nhiệt độ BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 1 Giới thiệu về khoa học tự nhiên 2 Các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên 3 Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo - Sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học. 4 Đo chiều dài 5 Đo khối lượng 6 Đo thời gian 7 Thang nhiệt độ Celsius. Đo nhiệt độ
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 Tuikhon.edu.vn – Cung cấp tài liệu giáo dục file word. BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Câu 1: Em hãy nêu tên các phát minh khoa học và công nghệ được ứng dụng vào các đồ dùng hằng ngày ở hình bên. Nếu không có những phát minh này thì cuộc sống của con người sẽ như thế nào? GIẢI Những phát minh của khoa học và công nghệ được ứng dụng vào đồ dùng hằng ngày là: bếp ga, máy điều hòa, bóng đèn, quạt điện, ti vi, tủ lạnh, nồi cơm điện, máy bơm nước.  Có thể nói nếu không có những phát minh này thì cuộc sống của con người sẽ không thể văn minh và tiến bộ. Câu 2: Hãy cho biết trong các vật sau đây, vật nào là vật sống, vật nào là vật không sống? 1. Con người       2. Trái đất 3. Cái bàn            4. Cây lúa 5. Con voi            6. Cây cầu GIẢI Trong các vật trên:  Vật sống là: con người, cây lúa, con voi  Vật không sống là: cái bàn, cây cầu, trái đất Câu 3: 1. Hình 1.1 dưới đây mô tả một số hiện tượng. Em hãy đọc và thực hiện yêu cầu ghi dưới mỗi hình: 2. Em hãy chép bảng 1.1 vào vở rồi sắp xếp các hiện tượng ở hình 1.1 vào ba lĩnh vực chính của KHTN bằng cách đánh dấu "X" vào bảng?
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 Tuikhon.edu.vn – Cung cấp tài liệu giáo dục file word. GIẢI 1. Mô tả hiện tượng:  Hình a: Khi đưa hai đầu của hai thanh nam châm đến gần nhau: o Khi hai thanh nam châm cùng cực thì đẩy nhau. o Khi hai thanh nam châm khác cực thì hút nhau.  Hình b: Khi bị đun nóng đường thì đường sẽ bị biến đổi thành chất khác.  Hình c: Nhúng chiếc đũa vào cốc nước thì ta thấy đũa như bị gãy ở mặt nước. Bởi hiện tượng khúc xạ ánh sáng mà tia sáng từ đầu dưới nước của đũa trên đường truyền từ vật vào mắt ta đã bị gãy khúc tại mặt phân cách giữa hai môi trường.  Đem bình thủy tinh chụp kín cây thì cây không thể tiếp tục phát triển bình thường. 2. Đánh dấu X thích hợp: Câu 4: 1. Dựa vào Hình 1.2, hãy so sánh các phương tiện mà con người sử dụng trong một số lĩnh vực của đời sống khi khoa học và công nghệ còn chưa phát triển và hiện nay. Tìm thêm ví dụ minh họa.
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 Tuikhon.edu.vn – Cung cấp tài liệu giáo dục file word. 2. Chỉ ra những lợi ích và tác hại của ứng dụng khoa học tự nhiên trong hình 1.3 đối với con người và môi trường sống. 3. Hãy cùng các bạn trong nhóm học tập phân công mỗi người tìm đọc tiểu sử của một trong năm nhà khoa học nổi tiếng dưới đây, rồi viết tóm tắt về quốc tịch, ngày sinh, phát minh quan trọng và điều mà em thích nhất ở nhà khoa học đó: 1. Niu-tơn, 2. Đác- uyn, 3.Pa-xtơ, 4. Ma-ri Quy-ri, 5. Anh-xtanh. GIẢI 1. Thành tựu của KHTN được áp dụng vào công nghệ để chế tạo ra các phương tiện phục vụ cho mọi lĩnh vực của đời sống con người. Khoa học và công nghệ càng tiến bộ thì đời sống con người càng được cải thiện. Ví dụ:   Ngày xưa đi bộ là chủ yếu -> ngày nay đi xe máy, ô tô là chủ yếu  Ngày xưa nấu bằng rơm, củi -> ngày nay nấu bằng bếp từ, bếp ga 2. Lợi ích và tác hại của ứng dụng khoa học tự nhiên:  Về lợi ích: Khoa học tự nhiên ra đời đã phát minh ra nhiều điều mới lạ, vật dụng mới lạ giúp con người cải thiện cuộc sống và nâng tầm cuộc sống cao hơn.  Về tác hại: Song song với sự phát triển, khoa học tự nhiên vô tình đã làm cho môi trường ngày càng ô nhiễm trầm trọng hơn do con người sử dụng chưa sungs phương pháp, đúng mục đích...  3. Ví dụ tìm hiểu về Marie – Curie Ngày sinh: ngày 7 tháng 11 năm 1867 Quốc tịch: người Pháp gốc Ba Lan Phát minh: Bà được coi là người tiên phong trong việc nghiên cứu về tính phóng xạ  (bà là người đặt ra thuật ngữ phóng xạ). Theo đó, bà đã phát triển lý thuyết phóng xạ (phóng xạ là thuật ngữ do bà đặt ra),  kỹ thuật để cô lập đồng vị phóng xạ và phát hiện ra hai nguyên tố, polonium và radium. Dưới sự chỉ đạo của bà, các nghiên cứu đầu tiên trên thế giới đã được tiến hành để điều trị các khối u bằng cách sử dụng các đồng vị phóng xạ. Bà thành lập Viện Curie ở Paris và Warsaw – nơi vẫn là trung tâm nghiên cứu y học lớn hiện nay. Điều thích nhất ở bà đó là câu nói: "Cuộc sống không dễ dàng với bất cứ ai. Chúng ta phải có lòng kiên trì và hơn hết là sự tự tin vào chính mình. Chúng ta phải tin rằng mình có năng khiếu về một điều gì đó và cần phải đạt được nó."  Câu 5: Theo em, những hoạt động nào trong phòng thực hành ở hình bên là không an