Title Giáo án Công nghệ 10 Thiết kế-kết nối tri thức .pdf ✅

Ngày soạn:.../.../... Ngày dạy:.../.../... CHƯƠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ CÔNG NGHỆ BÀI 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nêu được các khái niệm khoa học, kĩ thuật, công nghệ và mối liên hệ giữa chúng. - Mô tả được mối quan hệ giữa công nghệ với tự nhiên, con người và xã hội. 2. Phát triển năng lực - Năng lực công nghệ: Nhận thức công nghệ: khái niệm khoa học, kĩ thuật, công nghệ và mối liên hệ giữa chúng; mô tả được mối quan hệ giữa công nghệ với tự nhiên, con người và xã hội. - Năng lực chung: ● Năng lực tự học: biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp. ● Năng lực giải quyết vấn đề: xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề. 2. Phát triển phẩm chất ● Có hứng thú và quan tâm tìm hiểu công nghệ ● Có thái độ học tập tích cực để tìm hiểu công nghệ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên: ● SGK, SGV, Giáo án. ● Máy tính, máy chiếu (nếu có) ● Sơ đồ, tranh ảnh SGK,... 2. Đối với học sinh:
● Đọc trước bài trong SGK. ● Đồ dùng học tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, sự tò mò, thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo. b. Nội dung: Quan sát Hình 1.1 em hãy kể tên một số sản phẩm công nghệ có trong hình. Mô tả vai trò của sản phẩm công nghệ đối với đời sống con người. c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu hình 1.1, yêu cầu: Quan sát Hình 1.1 em hãy kể tên một số sản phẩm công nghệ có trong hình. Mô tả vai trò của sản phẩm công nghệ đối với đời sống con người. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, quan sát. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 2 – 3 bạn ngẫu nhiên đứng dậy nêu ý kiến của bản thân: Sản phẩm công nghệ có trong hình: hệ thống điện năng lượng mặt trời, quạt tuabin gió, thái dương năng Sản phẩm công nghệ có vai trò quan trọng đối với con người. Đó là: ● Mang lại sự tiện nghi, đáp ứng nhu cầu cuộc sống của con người. ● Làm tăng năng suất lao động, nâng cao hiệu quả hoạt động của con người. ● Tạo ra hệ thống sản xuất thông minh, hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực. - GV mời HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài: Trong cuộc sống hằng ngày, có rất nhiều các sản phẩm công nghệ được sử dụng và có vai trò quan trọng trong đời sống con người.Vậy công nghệ và đời sống có đặc điểm như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu Bài 1: Công nghệ và đời sống. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu về khoa học a. Mục tiêu: giúp HS tìm hiểu khái quát về khoa học b. Nội dung: quan sát hình 1.2, em hãy cho biết phát minh nổi bật tương ứng với các nhà khoa học. c. Sản phẩm học tập: HS ghi được khái niệm khoa học, các lĩnh vực và thành tựu của khoa học tự nhiên với con người. d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS: quan sát hình 1.2, em hãy cho biết phát minh nổi bật tưởng ứng với các nhà khoa học. I. Khái quát về khoa học, kĩ thuật, công nghệ 1. Khoa học
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK, quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS: ● Issac Newton: Phát hiện ra lực hấp dẫn. ● Marie Curie: Tìm ra nguyên tố phóng xạ Polonium. ● Louis Pasteur: Phát hiện nguyên lý tiêm chủng, lên men vi sinh. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. - GV mở rộng thêm: Một số phát minh khác về khoa học tự nhiên: ● Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1711 - 1765) định luật bảo toàn vật chất và chuyển động, thuyết nhiệt động học phân tử,... - Khoa học là hệ thống tri thức về mọi quy luật và sự vận động của vật chất, những quy luật của tự nhiên, xã hội, tư duy. - Các lĩnh vực: Vật lí, Hoá học, Sinh học, Thiên văn học và Khoa học Trái Đất. - Những thành tựu: ● Nâng cao hiểu biết của con người về sự vật, hiện tượng và các quy luật của tự nhiên ● Ứng dụng để giải quyết các vấn để trong thực tiễn, tạo dựng môi trường sống cho con người, định hình cho sự phát triển của kinh tế, xã hội.