Title TVTL-Chương 03-Các vấn đề đạo đức trong thực hành tham vấn-Bản dịch ✅

CÁC LÝ THUYẾT THAM VẤN - TRỊ LIỆU CÁC LÝ THUYẾT THAM VẤN - TRỊ LIỆU CHƯƠNG 03 CÁC VẤN ĐỀ ĐẠO ĐỨC TRONG THỰC HÀNH THAM VẤN Miễn trừ trách nhiệm: Tài liệu này được dịch thuật với mục đích phục vụ cho khóa học trực tuyến miễn phí: “CÁC LÝ THUYẾT TRONG THAM VẤN - TRỊ LIỆU” do Psyme.org tổ chức cho cộng đồng. Mọi nội dung trong tài liệu này chỉ được sử dụng cho mục đích học tập trong khóa học, không nhằm mục đích thương mại. Mọi hình thức sao chép, trích dẫn hoặc chia sẻ, phát tán tài liệu này dưới bất kỳ hình thức nào ra bên ngoài phạm vi khóa học đều không được Psyme cho phép. Psyme không chịu trách nhiệm về bất kỳ tranh chấp nào phát sinh liên quan đến việc sử dụng tài liệu này vượt quá phạm vi đã đề cập ở trên. 1
CHƯƠNG 03 Mục tiêu học tập Learning Objectives 1. Tìm hiểu các nguyên tắc đạo đức bắt buộc, khát vọng và tích cực. Understand mandatory, aspirational, and positive ethics. 2. Xác định các đặc điểm và các bước quy trình trong việc ra quyết định có đạo đức. Identify characteristics and procedural steps of ethical decision making. 3. Tìm hiểu về đồng thuận có hiểu biết. Understand the right of informed consent. 4. Trình bày các khía cạnh của tính bảo mật (quyền riêng tư, thông tin liên lạc đặc quyền và các trường hợp ngoại lệ). Articulate the dimensions of confidentiality (privacy, privileged communications, and exceptions). 5. Làm quen với các khía cạnh đạo đức và pháp lý trong việc sử dụng công nghệ. Become familiar with the ethical and legal aspects of using technology. 6. Xác định các ngoại lệ chính đối với bảo mật. Identify the major exceptions to confidentiality. 7. Tìm hiểu các vấn đề đạo đức từ góc nhìn đa văn hóa. Understand ethical issues from a multicultural perspective. 8. Nhận biết khi nào cần thiết phải sửa đổi các kỹ thuật với các thân chủ đa dạng. Recognize when it is necessary to modify techniques with diverse clients. 9. Xác định một số vấn đề đạo đức chính trong đánh giá và chẩn đoán. Identify some key ethical issues in assessment and diagnosis. 2
CÁC LÝ THUYẾT THAM VẤN - TRỊ LIỆU 10.Tìm hiểu các yếu tố dân tộc và văn hóa có thể ảnh hưởng như thế nào đến việc đánh giá và chẩn đoán. Understand how ethnic and cultural factors can influence assessment and diagnosis. 11.So sánh các lập luận ủng hộ và chống lại thực hành dựa trên bằng chứng. Compare arguments for and against evidence-based practice. 12.Mô tả các vấn đề đạo đức liên quan đến nhiều mối quan hệ phức tạp trong thực hành tham vấn. Describe ethical issues related to multiple relationships in counseling practice. 13.Tìm hiểu các quan điểm khác nhau về nhiều mối quan hệ phức tạp. Understand various perspectives on multiple relationships. 14.Giải thích sự khác biệt giữa việc ranh giới và vi phạm ranh giới. Explain the dif erences between a boundary crossing and a boundary violation. 15.Tìm hiểu cách kiểm soát ranh giới và rủi ro liên quan đến việc sử dụng phương tiện truyền thông xã hội. Understand how to manage boundaries and risks associated with using social media. 16.Giải thích những gì liên quan đến việc trở thành một nhà tham vấn có đạo đức. Explain what is involved in becoming an ethical counselor. 3
CHƯƠNG 03 MỤC LỤC Giới thiệu.................................................................................................................. 5 Đặt nhu cầu của thân chủ lên trên nhu cầu của bản thân................................... 6 Đưa ra quyết định đạo đức..................................................................................... 8 Vai trò của Quy tắc đạo đức như một chất xúc tác để cải thiện thực hành...........9 Một số bước trong việc đưa ra quyết định đạo đức............................................10 Quyền đồng thuận có hiểu biết.............................................................................13 Các khía cạnh của tính bảo mật........................................................................... 16 Những quan ngại về đạo đức khi sử dụng công nghệ.........................................18 Các ngoại lệ bảo mật và giao tiếp đặc quyền..................................................... 18 Các vấn đề đạo đức từ góc nhìn đa văn hóa........................................................21 Các lý thuyết đương đại có đủ khi làm việc với các nhóm dân số đa dạng về văn hóa không?..........................................................................................................21 Tham vấn có bị ràng buộc văn hóa không?........................................................22 Tập trung vào cả các yếu tố cá nhân và môi trường...........................................24 Các vấn đề đạo đức trong quá trình đánh giá.....................................................25 Vai trò của Đánh giá và Chẩn đoán trong Tham vấn..........................................26 Xem xét các yếu tố dân tộc và văn hóa trong đánh giá và chẩn đoán............................ 28 Đánh giá và chẩn đoán từ các quan điểm lý thuyết khác nhau....................................... 29 Bình luận về đánh giá và chẩn đoán................................................................................31 Khía cạnh đạo đức của việc thực hành dựa trên bằng chứng........................... 33 Quản lý các mối quan hệ đa chiều trong thực hành tham vấn..........................37 Các góc nhìn về mối quan hệ đa chiều............................................................... 39 Các cách giảm thiểu rủi ro............................................................................................... 41 Thiết lập ranh giới cá nhân và chuyên môn.....................................................................43 Mạng xã hội và ranh giới................................................................................................. 44 Trở thành nhà tham vấn có đạo đức....................................................................46 Summary................................................................................................................ 47 Where to Go From Here........................................................................................48 Các bài đọc bổ sung được đề xuất cho Phần 1....................................................49 4