Title 58. Khánh Hòa- Đề chính thức Văn vào 10.docx ✅

Câu 4 (1,00 điểm): Bài thơ thể hiện tình cảm, cảm xúc gì của nhân vật trữ tình? Câu 5 (1,00 điểm): Kỷ niệm tươi đẹp của tuổi thơ tuy nhỏ bé nhưng có sức mạnh nuôi dưỡng tâm hồn con người suốt đời. Em có đồng tình với ý kiến đó không? Vì sao? PHẦN II. VIẾT (6,00 điểm) Câu 1 (2,00 điểm): Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích vẻ đẹp của hình ảnh mặt trời trong bài thơ Mặt trời của tác giả Trương Anh Tú ở phần Đọc hiểu. Câu 2 (4,00 điểm): Tuổi 15, em cần phải biết sống chậm lại để không bỏ lỡ những vẻ đẹp của thiên nhiên, của cuộc sống hay cần phải tập trung, tận dụng thời gian để bắt kịp với tốc độ phát triển của xã hội hiện đại? Em hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trả lời câu hỏi trên. — HẾT — PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Câu 1 (0,5 điểm): Thể thơ: Thể thơ 6 chữ Câu 2 (0,5 điểm): Hình ảnh "mặt trời" được so sánh với:  Quả gấc  Xôi mẹ nấu  Chiếc lá bàng  Hoa gạo Câu 3 (1,0 điểm): Biện pháp tu từ: Nhân hóa (mặt trời chạy) Tác dụng:  Nhân hóa mặt trời như một người bạn thân thiết luôn đồng hành cùng mây trắng, sông, suối.  Làm cho thiên nhiên trở nên gần gũi, sinh động, tràn đầy sức sống.  Thể hiện sự gắn bó chan hòa giữa con người với thiên nhiên trong cái nhìn hồn nhiên, trong trẻo của tuổi thơ.

Câu 2 (4,0 điểm) Đề bài: Tuổi 15, em cần sống chậm để cảm nhận vẻ đẹp cuộc sống hay sống nhanh để bắt kịp xã hội hiện đại? Gợi ý triển khai: 1. Mở bài:  Nêu vấn đề: Tuổi 15 nên sống chậm hay sống nhanh? 2. Thân bài: a. Giải thích:  Sống chậm: biết dừng lại để tận hưởng khoảnh khắc bình yên, sống sâu sắc.  Sống nhanh: năng động, nắm bắt cơ hội, phát triển bản thân. b. Phân tích:  Tuổi 15 nên sống chậm để: o Không bỏ lỡ vẻ đẹp đời sống. o Rèn luyện lòng biết ơn, yêu thiên nhiên, yêu thương gia đình. o Giữ gìn sức khỏe tinh thần.  Nhưng cũng cần sống nhanh để: o Không bỏ lỡ cơ hội học tập, phát triển. o Bắt nhịp được xã hội hiện đại. o Tăng khả năng thích nghi, linh hoạt. c. Dẫn chứng:  Nhiều bạn mải chạy theo mạng xã hội, thành tích mà quên đi những giá trị thật.  Cũng có bạn sống quá chậm, thiếu động lực, chậm tiến bộ. d. Phản đề:  Không cực đoan: chỉ sống chậm hay chỉ sống nhanh đều không tốt.  Cần biết kết hợp linh hoạt giữa sống chậm để cảm nhận và sống nhanh để phát triển. 3. Kết bài:  Khẳng định vai trò của việc biết sống chậm – sống nhanh đúng lúc.