Title 4. Salindia (Bahan Tayang) Modul 4_ Asesmen Pembelajaran Mendalam.pptx ✅

MODUL 4 Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN MENDALAM
Tujuan Pelatihan Setelah mengikuti pelatihan, peserta dapat: Menganalisis fungsi asesmen dalam pembelajaran mendalam Mengidentifikasi jenis dan bentuk asesmen dalam pembelajaran mendalam Merancang asesmen pembelajaran untuk pembelajaran mendalam

“Sebelum memulai pelatihan, mari kita menyimak cerita berikut untuk refleksi awal” Pak Dani memulai pembelajaran dengan menjelaskan materi di depan kelas. Selama penjelasan berlangsung, siswa mendengarkan dengan seksama karena Pak Dani meminta siswa merangkum materi yang telah disampaikan. Selanjutnya siswa mengumpulkan hasil rangkuman materi yang telah disusun. Pak Dani selanjutnya meminta siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang di dalamnya berupa soal-soal sederhana yang menguji pemahaman dasar seperti: "Sebutkan pengertian dari...", "Tuliskan contoh dari...", Setelah semua soal dikerjakan, Pak Dani meminta siswa bertukar LKS untuk saling memeriksa jawaban. Ketika ujian semester tiba, Pak Dani menyusun soal ujian dengan mengambil soal-soal yang sebelumnya sudah pernah dikerjakan siswa di LKS. Refleksi Awal Bagaimana pendapat Bapak/Ibu terhadap teknik asesmen yang dilakukan oleh Pak Dani? Apakah teknik tersebut sudah relevan dengan pembelajaran mendalam?