Title 13. (8.6) ĐỀ TỔNG ÔN SỐ 2.doc ✅

Trang 1/1 - Mã đề thi 120 NHÓM HỖ TRỢ HỌC TẬP ĐẠI CƯƠNG HCMUE – K49 Mã đề thi: 120 ĐỀ TỔNG ÔN SỐ 2 Học phần: GIÁO DỤC HỌC (4 tín chỉ) Thời gian làm bài: 45 phút; (Thí sinh không được sử dụng tài liệu) Câu 1: Đâu KHÔNG PHẢI là nhiệm vụ của nhà giáo được quy định trong Luật Giáo dục (2019)? A. Tôn trọng, đối xử công bằng với người học;… B. Giảng dạy, giáo dục theo mục tiêu, nguyên lí giáo dục, thực hiện đầy đủ và có chất lượng chương trình giáo dục. C. Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo;… D. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ pháp lý, điều lệ nhà trường, quy tắc ứng xử của nhà giáo Câu 2: Theo nhà sư phạm dân chủ người Đức F. Đixtecvec: “…người giáo viên giỏi biết dạy cho trò ______ chân lí.”. Hãy điền vào chỗ trống. A. đi tìm B. nghiên cứu C. tìm kiếm D. khám phá Câu 3: Hãy hoàn thành câu nói sau của Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng: “Nghề dạy học là một nghề _____ bậc nhất trong các nghề _____...” A. Đáng tự hào B. Đáng trân trọng C. Sáng tạo D. Trân quý Câu 4: Giáo dục nhà trường đóng vai trò gì trong việc giáo dục con người? A. Quan trọng B. Chủ đạo C. Trọng yếu D. Thiết yếu Câu 5: Động từ nào sau đây mô tả cấp độ nhận thức “hiểu” trong thiết kế mục tiêu hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp thuộc chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (2018) ? A. kể được B. miêu tả được C. khảo sát được D. phân tích được Câu 6: Môi trường sư phạm là: A. không gian, hoàn cảnh phương tiện đáp ứng những yêu cầu của đời sống. B. không gian, hoàn cảnh phương tiện đáp ứng những yêu cầu chuẩn mực sư phạm. C. không gian, hoàn cảnh phương tiện đáp ứng những yêu cầu của nhân loại D. không gian, hoàn cảnh phương tiện đáp ứng những yêu cầu của đất nước. Câu 7: Giáo viên chủ nhiệm có thể tìm hiểu đặc điểm của học sinh KHÔNG THÔNG QUA nghiên cứu điều nào dưới đây? A. Đơn xin chuyển lớp B. Lí lịch cơ bản C. Học bạ D. Sổ liên lạc Câu 8: Cấu trúc của “Tài” gồm: A. Năng khiếu – Năng lực - Tài lực – Thiên tài B. Năng khiếu – Năng lực - Tài năng – Thiên bẩm C. Năng khiếu – Năng lực - Tài năng – Thiên tài D. Khả năng – Năng lực - Tài năng – Thiên tài Câu 9: Đối tượng tác động của giáo viên trong hoạt động sư phạm là: A. Người đi làm B. Học viên cao học C. Người học D. Trẻ mầm non Câu 10: Tỷ trọng mạch nội dung “Hoạt động hướng vào bản thân” trong chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở cấp THPT là bao nhiêu phần trăm (%)? A. 20% B. 10% C. 40% D. 30% Câu 11: Có bao nhiêu bước tổ chức trong tiến trình tổ chức cho học sinh hợp tác trong nhóm? A. 2 B. 4 C. 5 D. 3 Câu 12: Hãy chọn từ đúng để mô tả mối quan hệ giữa giáo dục trung học phổ thông với việc đào tạo, phát triển nguồn nhân lực ở các trình độ cao hơn? A. Keo dính B. Xúc tác C. Bản lề D. Bước đệm Câu 13: Để thiết kế kế hoạch giáo dục cho lớp học (kế hoạch chủ nhiệm), người giáo viên chủ nhiệm cần căn cứ vào: A. Mục tiêu, nhiệm vụ, kế hoạch giáo dục của nhà trường B. Điều kiện tổ chức hoạt động giảng dạy

Trang 3/1 - Mã đề thi 120 Câu 27: Có bao nhiêu nguyên tắc giáo dục trong hoạt động giáo dục? A. 6 B. 3 C. 5 D. 4 Câu 28: Nhờ quá trình lĩnh hội, tiếp thu, phát triển những kinh nghiệm xã hội mà nhân cách của con người như thế nào? A. Có giai đoạn phát triển, có giai đoạn thụt lùi. B. Ngày càng thụt lùi C. Ngày càng phát triển D. Ngày càng ổn định Câu 29: Ý nào sau đây mô tả cách thức xây dựng kế hoạch giáo dục của lớp chủ nhiệm? A. Phân tích, đánh giá tình hình, đặc điểm lớp học  Xây dựng các biện pháp, điều kiện thực hiện phù hợp với nội dung hoạt động giáo dục  Xác định mục tiêu cần đạt  Xây dựng nội dung hoạt động giáo dục cụ thể  Phân công lực lượng tham gia, thể hiện tiến độ thực hiện  Định hướng kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh việc thực hiện kế hoạch B. Phân tích, đánh giá tình hình, đặc điểm lớp học  Xác định mục tiêu cần đạt  Xây dựng nội dung hoạt động giáo dục cụ thể  Xây dựng các biện pháp, điều kiện thực hiện phù hợp với nội dung hoạt động giáo dục  Phân công lực lượng tham gia, thể hiện tiến độ thực hiện  Định hướng kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh việc thực hiện kế hoạch C. Phân tích, đánh giá tình hình, đặc điểm lớp học  Xác định mục tiêu cần đạt  Xây dựng các biện pháp, điều kiện thực hiện phù hợp với nội dung hoạt động giáo dục  Xây dựng nội dung hoạt động giáo dục cụ thể  Phân công lực lượng tham gia, thể hiện tiến độ thực hiện  Định hướng kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh việc thực hiện kế hoạch D. Phân tích, đánh giá tình hình, đặc điểm lớp học  Xây dựng nội dung hoạt động giáo dục cụ thể  Xác định mục tiêu cần đạt  Xây dựng các biện pháp, điều kiện thực hiện phù hợp với nội dung hoạt động giáo dục  Phân công lực lượng tham gia, thể hiện tiến độ thực hiện  Định hướng kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh việc thực hiện kế hoạch Câu 30: “Khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân” là một trong những mục tiêu hình thành ở học sinh tại cấp học nào? A. Tiểu học B. Trung học cơ sở C. Trung cấp nghề D. Trung học phổ thông Câu 31: Vai trò của nhà giáo dục trong hoạt động giáo dục là gì? A. Tích cực B. Độc quyền C. Quyết định D. Chủ đạo Câu 32: Đâu là một trong các tổ chức, đoàn thể gắn liền với giáo viên tại nhà trường phổ thông? A. Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh B. Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh C. Bộ phận tham vấn học đường D. Công đoàn Câu 33: Yêu cầu cần đạt nào sau đây trong chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (2018) thuộc mạch nội dung “Hoạt động hướng đến xã hội”? A. Biết cách thu hút các bạn vào các hoạt động chung B. Hình thành được tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện tượng C. Tham vấn ý kiến người thân, thầy cô về con đường tiếp theo sau trung học cơ sở D. Đề xuất được và tham gia thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên Câu 34: Đâu KHÔNG PHẢI là một trong các thành phần của Hội đồng trường phổ thông? A. Đại diện các tổ chuyên môn B. Đại diện cơ quan hành chính địa phương C. Đại diện công đoàn D. Đại diện Tổ văn phòng Câu 35: Ý nào sau đây đúng khi nói về “Giáo viên chủ nhiệm”? A. Giáo viên chủ nhiệm là người chỉ thực hiện quản lí lớp học. B. Giáo viên chủ nhiệm là người chỉ có vị trí thứ yếu trong nhà trường. C. Giáo viên chủ nhiệm giáo dục học sinh của một lớp. D. Giáo viên chủ nhiệm là đường dây đứt đoạn trong mối quan hệ giữa học sinh và nhà trường. Câu 36: Hoạt động sư phạm của người giáo viên có tính nghệ thuật vì: A. người giáo viên phải tích cực đổi mới bài học. B. người giáo viên phải có sự khéo léo trong ứng xử sư phạm. C. người giáo viên phải có kiến thức chuyên môn tốt. D. người giáo viên phải thấu hiểu tâm lý của học sinh.